Page 138 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan
P. 138

3.  Pengembangan Hipotesis: Siswa didorong untuk merumuskan
                   hipotesis  yang  dapat  diuji,  memberikan  kesempatan  untuk
                   berpikir kritis dan analitis.
                4.  Refleksi dan Diskusi: Setelah melakukan penyelidikan, siswa
                   dianjurkan   untuk    merefleksikan   temuan    mereka,
                   mendiskusikannya  dengan  teman  sekelas,  dan  mengaitkan
                   hasil penyelidikan dengan konsep yang lebih luas.
            Kelebihan Model Pembelajaran Inkuiri.
                1.  Mendorong  Pemikiran  Kritis:  Model  ini  meningkatkan
                   kemampuan  siswa  untuk  berpikir  kritis  dan  analitis,  karena
                   mereka  terlibat  langsung  dalam  proses  penyelidikan  dan
                   penemuan.
                2.  Meningkatkan  Motivasi  dan  Keterlibatan:  Dengan  memberi
                   siswa  kebebasan  untuk  mengeksplorasi  dan  menyelidiki,
                   model ini dapat meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa
                   dalam pembelajaran.
                3.  Pengembangan  Keterampilan  Penelitian:  Siswa  belajar
                   keterampilan  penelitian  yang  penting,  seperti  mengajukan
                   pertanyaan, mengumpulkan data, dan menganalisis informasi.
                4.  Pembelajaran yang Mendalam: Melalui proses eksplorasi dan
                   penyelidikan,  siswa  dapat  memperoleh  pemahaman  yang
                   lebih mendalam tentang materi yang diajarkan.
            Kekurangan Model Pembelajaran Inkuiri.
                1.  Waktu yang Dibutuhkan: Proses penyelidikan dan eksplorasi
                   seringkali  memerlukan  waktu  yang  lebih  lama,  yang  bisa
                   menjadi tantangan dalam kurikulum yang padat.
                2.  Pengelolaan  Kelas  yang  Menantang:  Dengan  siswa  yang
                   terlibat  dalam  berbagai  kegiatan  penyelidikan,  pengelolaan
                   kelas  dapat  menjadi  lebih  rumit,  terutama  jika  tidak  ada
                   bimbingan yang memadai dari guru.




                                           Supangat, S.Pd., M.M.  128
   133   134   135   136   137   138   139   140   141   142   143