Page 162 - Dasar Dasar Ilmu Pendidikan

Informasi telah membawa perubahan pada berbagai bidang seperti
komunikasi, transportasi, kesehatan, hiburan, dan pendidikan
(Sefriani, dkk., 2022). Perubahan teknologi dan Informasi tidak bisa
terhindarkan lagi, karena sudah menjadi bagian dari kebutuhan pokok
manusia modern (Herlambang, 2018). Hal sama dijelaskan oleh
Budiman (2017) bahwa berkembangnya teknologi informasi dan
komunikasi yang semakin pesat dampaknya juga dirasakan dalam
ranah pendidikan. Berdasarkan penjelasan tersebut sangat jelas dan
penting sebuah teknologi dan informasi bagi dunia pendidikan.
Pentingnya fasilitas teknologi informasi dan komunikasi bagi
dunia pendidikan ternyata memiliki beberapa kendala. Kurangnya
fasilitas teknologi informasi dan komunikasi, seperti komputer,
jaringan internet, dan perangkat digital lainnya, menghambat
pembelajaran (Sinaga., dkk, 2024). Keterbatasan akses di wilayah
terpencil menimbulkan tantangan besar dalam penerapan strategi
media belajar yang efektif (Pohan & Halim, 2018), salah satu masalah
di wilayah perbatasan yakni aliran listrik padam (Yusrizal, 2016).
Kondisi ini menyebabkan kesenjangan pendidikan antara daerah
perkotaan dan pedesaan semakin lebar (Suryana, 2020). Kurangnya
sarana dan prasarana pendidikan di daerah pedesaan dapat
mempengaruhi kualitas pembelajaran dan kemampuan siswa dalam
memperoleh pengetahuan dan keterampilan yang diperlukan untuk
masa depan mereka (Rismayani., dkk, 2021). Secara spesifik dapat
dikatakan bahwa kebijakan pendidikan, baik yang diselenggarakan
oleh pemerintah, pemerintah daerah, maupun masyarakat harus
mampu memberikan akses teknologi dan informasi yang memadai
kepada para peserta didik (Firmansyah, 2019). Melihat pentingnya
teknologi dan informasi faktor yang dapat merubah itu semua adalah
dengan kebijakan dari pembuat keputusan atau pemerintah. Sehingga
hal ini berdampak kepada kebijakan pendidikan yang tepat dan dapat
mengatasi permasalahan kurangnya teknologi dan informasi.

Pratama Yoga Wica, S. Pd., M.Pd. 152