Page 944 - FLIPBOOK MODUL BIOLOGI 2024/2025

tercapainya kompetensi dan karakter yang
sesuai dengan Profil Pelajar Pancasila.
3. Apersepsi:
- Ajak peserta didik mengingat
kembali kejadian pandemi Covid-
19. Lalu, ajukan pertanyaan
mengenai metode apa saja yang
digunakan untuk memastikan bahwa
seseorang terjangkit Covid-19.
Arahkan peserta didik menjawabnya
dengan metode tes PCR
(polymerase chain reaction).
- Ajukan pertanyaan berikut kepada
peserta didik.
a. Apakah kalian pernah tes PCR
ketika pandemi Covid-19?
b. Apakah kalian tahu prinsip tes
PCR?
- Ajak peserta didik mengemukakan
apa saja yang mereka ketahui
mengenai PCR.
- Tekankan kepada peserta didik
bahwa ada tahapan tes PCR yang
mirip dengan proses yang ada di
dalam tubuh kita, yaitu proses
replikasi..

Inti 1. Minta peserta didik melakukan Konstruksi 45 menit
Aktivitas 2.3, yaitu penelusuran studi Pengetahuan
literatur mengenai metode PCR
(polymerase chain reaction).
Selanjutnya, minta peserta didik
membandingkan proses replikasi yang
terjadi pada PCR dengan proses
replikasi pada sel tubuh.
2. Minta peserta didik membuat
kesimpulan dan membacakannya di
depan kelas.
3. Ajak peserta didik berpikir bahwa
materi genetik dapat dideteksi dan
diidentifikasi melalui metode
pemeriksaan di laboratorium, contohnya
PCR. Tekankan bahwa metode PCR
merupakan salah satu pemeriksaan
laboratorium untuk mendeteksi
keberadaan materi genetik pada
makhluk hidup. Misalnya, ketika
pandemi PCR digunakan untuk
mendeteksi virus Covid-19.
4. Minta peserta didik membaca mengenai
replikasi DNA pada buku siswa.
5. Minta peserta didik membaca mengenai
pengaturan dan pengemasan DNA di
dalam sel.
1. Ajak peserta didik mengamati proses replikasi Aplikasi Konsep 25 menit
DNA dan pengemasan DNA di dalam sel.

1. Ajak peserta didik berdiskusi mengenai hal-hal
Penutup Refleksi 10 menit
apa saja yang telah dipelajari dan hal-hal Pembelajaran
yang masih belum dipahami