Page 37 - Perangkat Bhs Inggris Toib
P. 37
Materi Pokok/Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
month, on Monday, an - urutan kejadian secara
hour ago, immediately, kronologis, urut dan runtut
dsb.
- komentar atau penilaian umum
(5) Penggunaan nominal tentang
singular dan plural peristiwa/kejadian/pengalama
secara tepat, dengan n yang telah disampaikan
atau tanpa a, the, this, (opsional, jika ada)
those, my, their, dsb
secara tepat dalam - kosa kata, tata bahasa,
ucapan, tekanan kata, ejaan,
frasa nominal
tanda baca yang digunakan
(6) Ucapan, tekanan kata, • Secara kolaboratif siswa meniru
intonasi
contoh-contoh yang ada untuk
(7) Ejaan dan tanda baca membuat teks tentang kegiatan,
kejadian, dan peristiwa, pendek
(8) Tulisan tangan
dan sederhana untuk mencapai
fungsi sosial yang berbeda-beda,
Topik
dengan struktur teks, dan unsur
Peristiwa, kejadian, kebahasaan yang sesuai konteks.
pengalaman yang terjadi di Mengasosiasi
sekolah, rumah, dan
sekitarnya dan yang • Siswa membandingkan fungsi
relevan dengan kehidupan sosial, struktur teks, dan unsur
siswa sebagai pelajar dan kebahasaan dari beberapa teks
remaja, dengan recount tentang kegiatan, kejadian,
memberikan keteladanan dan peristiwa, pendek dan
tentang perilaku jujur, sederhana yang telah dikumpulkan
disiplin, percaya diri, dari berbagai sumber tersebut di
kerjasama, dan atas.
bertanggung jawab.
• Siswa memperoleh balikan
(feedback) dari guru dan teman
tentang fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
digunakan dalam teks-teks yang
mereka hasilkan.
Mengkomunikasikan
• Siswa membuat beberapa teks
tentang kegiatan, kejadian, dan
peristiwa, pendek dan sederhana
yang ada dalam kehidupan siswa
di rumah, kelas, sekolah, dan
sekitarnya dalam bahasa Inggris,
dengan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang sesuai dengan
fungsi sosial nyata yang hendak
dicapai (melaporkan, meneladani,
membanggakan, berbagi
pengalaman, dsb).
• Siswa berupaya berbicara secara
lancar dengan ucapan, tekanan
kata, intonasi yang benar dan
menulis dengan ejaan dan tanda
baca yang benar, serta tulisan
yang jelas dan rapi.
• Siswa membicarakan
permasalahan yang dialami dalam
membuat teks tentang kegiatan,
kejadian, dan peristiwa, pendek
dan sederhana dan
menuliskannya dalam jurnal
belajar sederhana dalam bahasa
Indonesia.
3.13 Menerapkan Teks tulis (a) pesan Masing-masing menggunakan
struktur teks dan singkat dan (b) prosedur yang sama
unsur kebahasaan pengumuman/
untuk melaksana pemberitahuan (notice) Mengamati
kan fungsi sosial
dari teks pesan Masing-masing diajarkan • Siswa mencari (a) pesan singkat
singkat dan secara terpisah dan (b) pengumuman/
pengumuman pemberitahuan (notice), termasuk
yang menggunakan bahasa
