Page 36 - Perangkat Bhs Inggris Toib
P. 36
Materi Pokok/Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
sosialnya.
• Siswa berupaya berbicara secara
lancar dengan ucapan, tekanan
kata, intonasi yang benar dan
menulis dengan ejaan dan tanda
baca yang benar, serta tulisan
yang jelas dan rapi.
• Siswa membicarakan
permasalahan yang dialami dalam
menggunakan bahasa Inggris
untuk menyebutkan dan
menanyakan tentang
tindakan/kejadian yang
dilakukan/terjadi di waktu lampau
dan menuliskannya dalam jurnal
belajar sederhana dalam bahasa
Indonesia.
Teks recount pendek dan Mengamati
3.12 Menerapkan sederhana tentang
struktur teks dan kegiatan, kejadian, dan • Siswa menyalin dengan tulisan
unsur kebahasaan peristiwa tangan yang rapi beberapa teks
untuk tentang kegiatan, kejadian, dan
melaksanakan Fungsi sosial peristiwa, pendek dan sederhana
fungsi sosial teks Melaporkan, meneladani, dari berbagai sumber, dengan
recount dengan membanggakan, berbagi menggunakan ejaan dan tanda
menyatakan dan baca dengan benar.
menanyakan pengalaman, dsb. • Siswa membaca dan
tentang kegiatan, mendengarkan teks-teks tersebut
kejadian, dan Struktur text untuk memahami isi pesannya.
(gagasan utama dan
peristiwa, pendek
dan sederhana, informasi rinci) • Dengan bimbingan guru, siswa
sesuai dengan a. Memberikan mengidentifikasi fungsi sosialnya,
konteks pendahuluan (orientasi) struktur teks (termasuk a.l.
penggunaannya dengan menyebutkan gagasan utama dan informasi rinci)
orang(-orang) yang dari setiap teks tersebut.
4.14 Menangkap makna
teks recount lisan terlibat, tempat, waktu, Menanya
dan tulis, pendek dsb dari Dengan bimbingan dan arahan guru,
peristiwa/kejadian/peng
dan sederhana, siswa menanyakan dan
tentang kegiatan, alaman yang akan mempertanyakan tentang fungsi
kejadian, disampaikan sosial, struktur teks, dan unsur
peristiwa. b. Menguraikan urutan kebahasaan dari setiap teks tersebut.
kejadian secara
4.15 Menyusun teks Mengumpulkan Informasi
recount lisan dan kronologis, urut dan
tulis, pendek dan runtut. • Secara kolaboratif, siswa mencari
sederhana, tentang c. Menutup dengan dan mengumpulan beberapa teks
kegiatan, kejadian, memberikan komentar tentang kegiatan, kejadian, dan
peristiwa, dengan atau penilaian umum peristiwa, pendek dan sederhana
memperhatikan tentang dari berbagai sumber, termasuk
fungsi sosial, peristiwa/kejadian/peng dari internet, film, koran, majalah,
struktur teks, dan alaman yang telah buku teks, dsb.
unsur kebahasaan disampaikan (opsional). • Siswa membaca rujukan dari
yang benar dan berbagai sumber, termasuk buku
sesuai konteks. Panjang teks: kurang lebih teks, untuk mengetahui fungsi
6 (tiga) kalimat. sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan dari teks tentang
Unsur kebahasaan kegiatan, kejadian, dan peristiwa,
(1) Kata kerja dalam pendek dan sederhana.
Simple Past tense, Past • Siswa membaca semua teks
Continuous Tense tentang kegiatan, kejadian, dan
(2) Kosa kata: kata kerja peristiwa, pendek dan sederhana
yang menunjuk yang telah terkumpul tsb., secara
tindakan atau kegiatan lebih cermat dengan cara
mengidentifikasi dan
(3) Adverbia penghubung menyebutkan:
waktu: first, then, after
that, before, at last, - fungsi sosial setiap teks
finally, dsb. - orang(-orang) yang terlibat,
(4) Adverbia dan frasa tempat, waktu, dsb dari
preposisional penujuk peristiwa/kejadian/pengalama
waktu: yesterday, last n yang akan disampaikan
