Page 33 - Perangkat Bhs Inggris Toib
P. 33
Materi Pokok/Materi
Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
3.10 Menerapkan Teks deskriptif pendek Mengamati
struktur teks dan dan sederhana, tentang
unsur kebahasaan orang, binatang, dan • Siswa menyalin dengan tulisan
tangan yang rapi beberapa teks
untuk benda
melaksanakan deskriptif tentang orang, binatang,
fungsi sosial teks Fungsi sosial dan benda, sangat pendek dan
deskriptif dengan Membanggakan, menjual, sederhana dari berbagai sumber,
dengan menggunakan ejaan dan
menyatakan dan
menanyakan mengenalkan, tanda baca dengan benar.
tentang deskripsi mengidentifikasi, • Siswa membaca dan
mengkritik, dsb.
orang, binatang, mendengarkan teks-teks tersebut
dan benda, pendek untuk memahami isi pesannya.
dan sederhana, Struktur text
sesuai dengan (gagasan utama dan • Dengan bimbingan guru, siswa
konteks informasi rinci) mengidentifikasi fungsi sosialnya,
penggunaan nya . a. Menyebutkan nama struktur teks (termasuk a.l.
orang, binatang, benda gagasan utama dan informasi
4.11 Menangkap makna rinci), dan unsur kebahasaan dari
dalam teks dan nama bagian- setiap teks tersebut.
deskriptif lisan dan bagiannya yang dipilih
tulis, pendek dan untuk dideskripsikan Menanya
sederhana. b. Menyebutkan sifat orang,
binatang, benda dan Dengan bimbingan dan arahan guru,
4.12 Menyusun teks bagiannya, dan siswa menanyakan dan
deskriptif lisan dan mempertanyakan tentang fungsi
tulis, pendek dan c. Menyebutkan tindakan sosial, struktur teks, dan unsur
sederhana, tentang dari atau terkait dengan kebahasaan dari setiap teks tersebut.
orang, binatang, orang, binatang, benda
dan benda, dengan yang semuanya sesuai Mengumpulkan Informasi
memperhatikan dengan fungsi sosial
fungsi sosial, yang hendak dicapai. • Secara kolaboratif, siswa mencari
struktur teks, dan dan mengumpulan beberapa teks
unsur kebahasaan Panjang teks: kurang lebih deskriptif tentang orang, binatang,
yang benar dan 6 (tiga) kalimat. dan benda, sangat pendek dan
sesuai konteks. sederhana dari berbagai sumber,
Unsur kebahasaan termasuk dari internet, film, koran,
majalah, buku teks, dsb.
(1) Penyebutan kata
benda singular dengan • Siswa membaca rujukan dari
a dan the, dan plural (- berbagai sumber, termasuk buku
s). teks, untuk mengetahui fungsi
sosial, struktur teks, dan unsur
(2) Kata ganti it, they, she, kebahasaan dari teks deskriptif
we, dst.; our, my, your, tentang orang, binatang, dan
their, dst. benda.
(3) Kata sifat tentang • Siswa membaca semua teks
orang, binatang, benda deskriptif tentang orang, binatang,
dalam kehidupan dan benda yang telah terkumpul
siswa di rumah, tsb., secara lebih cermat dengan
sekolah, dan cara mengidentifikasi dan
sekitarnya, dengan menyebutkan:
atau tanpa kata
keterangan quite, very. - fungsi sosial setiap teks
(4) Frasa nominal seperti - nama orang, binatang, benda
dark brown, cute little yang dideskripsikan
cat, beautiful red - sifat orang, binatang, benda
flower yang dideskripsikan
(5) Kata kerja untuk - tindakan orang, binatang,
menyatakan keadaan benda yang dideskripsikan
dan tindakan rutin
dalam simple present - kosa kata, tata bahasa,
tense: be, have, go, ucapan, tekanan kata, ejaan,
play,get, take, dll. tanda baca yang digunakan
(6) Penggunaan nominal • Secara kolaboratif siswa meniru
singular dan plural contoh-contoh yang ada untuk
secara tepat, dengan membuat teks deskriptif sangat
atau tanpa a, the, this, pendek dan sederhana tentang
those, my, their, dsb orang, binatang, dan benda untuk
secara tepat dalam mencapai fungsi sosial yang
frasa nominal berbeda-beda, dengan struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang
(7) Ucapan, tekanan kata, sesuai konteks.
intonasi
Mengasosiasi
