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(…)Uno de los objetivos generales de la enseñanza obligatoria es 'identificar y valorar los
Medios de Comunicación (MC) sociales como grandes productores de mensajes verbales
y no verbales, e interpretar críticamente su contenido en relación con los valores de la
cultura propia'.
Los objetivos didácticos generales de la inclusión de los MC en la enseñanza, válidos para
todos los medios, son que el alumno consiga:
-Utilizar los MC como fuente de información sobre la realidad y la actualidad.
-Interpretar y reelaborar la información procedente de los MC.
-Utilizar los MC como fuente de ocio y placer.
-Conocer las características técnicas generales de cada medio.
-Conocer las características lingüísticas de los textos que utilizan los MC. -Desarrollar el
espíritu crítico y selectivo ante la oferta y los contenidos de los MC.
La importancia de la prensa en la enseñanza es decisiva. Por ejemplo, a menudo se
utiliza como criterio definidor del nivel de alfabetización de un individuo (no comprender el
funcionamiento y las informaciones de un periódico es síntoma de analfabetismo funcional)
o de una comunidad (el índice de venta de prensa indica el nivel de alfabetización de la
población).
La prensa general diaria es la que ofrece más posibilidades de aprovechamiento didáctico
y lingüístico. Es un recurso inagotable por la variedad de materiales y temáticas que ofrece.
Las posibilidades van desde encargar a los alumnos que un día determinado compren el
periódico y lo lleven al aula para analizarlo globalmente: estructura, lenguaje, géneros,
