Page 109 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

Come siamo? 9 Lekcja UNITÀ
3
9
12 Większość zwierząt kojarzy nam się z jakąś konkretną cechą ludzką. Dopasuj określenia do Es. 12. Utrwalenie słownictwa opi-
odpowiednich obrazków. Przetłumacz je na język polski.
sującego cechy charakteru.
Poznanie nazw zwierząt
1. Vanitoso come un pavone.
2. Mite come un agnello. A B • U indywidualnie wykonują ćwicze-
3. Furbo come una volpe. nie, następnie wspólnie weryfikują
4. Fedele come un cane. odpowiedzi.
5. Lento come una tartaruga. • U podają nazwy zwierząt na ilustra-
6. Feroce come una tigre. C D
7. Pauroso come un coniglio. cjach.
8. Testardo come un mulo.
9. Coraggioso come un leone. Odpowiedzi: 1. C, dumny jak paw / 2.
10. Stupida come un’oca. I J E, łagodny jak baranek / 3. B, sprytny
E F G H jak lis / 4. H, wierny jak pies / 5. F, po-
wolny jak żółw / 6. A, dziki jak tygrys
/ 7. J, bojaźliwy jak królik / 8. I, uparty
jak muł / 9. G, odważny jak lew / 10. D,
głupia jak gęś
13 Przeczytaj artykuł reklamujący nową książkę. Zwróć uwagę na pytania występujące w tekście.
Dzięki nim można łatwo się zorientować, o czym jest mowa.
U z pomocą N tworzą listę nazw ulu-
Un vero e proprio manuale per ragazze sull’amore ! bionych zwierząt. N zapisuje je na
“Come e perché ci si innamora” Ale to przecież jest tablicy. U wspólnie znajdują okre-
dla dziewczyn! ślenia opisujące zwierzęta, które nie
CHI? Il protagonista di questo libro QUANDO? L’estate è la stagione
è l’amore… dell’amore… wystąpiły w ćwiczeniu, np. il gatto è
CHE COSA? Un manuale per ra- PERCHÉ? Perché anche tu vuoi tranquillo, l’uccello è veloce itp.
gazze ricco di consigli, suggerimen- sapere qualcosa di più su un argo-
ti, idee e test sul tema dell’amore. mento che ti fa battere il cuore!
DOVE? Da leggere in spiaggia. Adattato da: www.ragazzamoderna.it U wskazują cechy pozytywne, nega-
Molto utile per conquistare il tuo
vicino di ombrellone! tywne i neutralne, np. caratteristiche
positive: mite, fedele, coraggioso; ca-
ratteristiche negative: vanitoso, pau-
14 Pamiętasz komiks o sekrecie Kate z rozdziału 6.? Jeśli nie, to przypomnij go sobie i odpowiedz na roso, stupida; caratteristiche neutrali:
pytania. furbo, lento, feroce, testardo.
1. Chi è la protagonista? .......................................................................................................................................
2. Che cosa vogliono sapere i ragazzi? ............................................................................................................ Es. 13. Poznanie zaimków pytają-
3. Dove va Kate? .......................................................................................................................................................
4. Quando Kate va in quel posto? ..................................................................................................................... cych chi, che cosa, dove,
5. Perché Kate va in quel posto? ....................................................................................................................... quando, perché
....................................................................................................................................................................................
• U czytają tekst. Wskazani U tłuma-
czą kolejne fragmenty. N wyjaśnia
nowe słowa.
99
• N podkreśla, że poznane pytania są
bardzo przydatne, służą do określe-
nia najważniejszych informacji doty-
czących tekstu.
NOTaTkI
Es. 14. Utrwalenie poznanych zaimków pytających
• U wykonują ćwiczenie, a następnie porównują swoje odpo-
wiedzi. N zapisuje na tablicy poprawne odpowiedzi.

Odpowiedzi: 1. La protagonista è Kate. / 2. I ragazzi vogliono
sapere il segreto di Kate. / 3. Kate va in un canile. / 4. Kate va in
un canile dopo scuola. / 5. Kate va in un canile per passare un
po’di tempo con i cani solitari. Lei ama gli animali e loro hanno
bisogno di compagnia.

Praca domowa
Wybrać znaną historię, film, książkę. Napisać 5 pytań z zaimka-
mi pytającymi z ćw. 13 i odpowiedzieć na pytania.

109