Page 106 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 9
9 2 Come siamo?

Tematyka lekcji: Graaa... mmatica Verbi irregolari
- odmiana czasowników nieregular-
nych: bere, uscire, dare, dire, rimanere, 7 Pamiętasz, jak Tomek rozmawiał z Giannim o swoich rozterkach uczuciowych? Znajdź w tekście

tenere; ćwiczenia 3. brakujące formy czasowników nieregularnych i uzupełnij schematy odmian.
- zaimki przymiotne dzierżawcze w licz- BERE pić UsCIRE wychodzić
Ten czasownik ma bardzo
bie pojedynczej i mnogiej; łatwą odmianę, trzeba tylko
- zaimki przymiotne dzierżawcze z na- pamiętać, że temat to BEV- io bevo io esco
i do niego dodajemy
tu bevi
tu esci
zwami członków rodziny. końcówki! lui / lei beve lui / lei esce
noi .............................. noi usciamo
Wprowadzenie voi bevete voi uscite
loro bevono loro escono
• N: Che cosa significa: allegro, socievo-
le, riservato, vanitoso, pigro? itp. U po-
dają polskie znaczenie. A odmiana czasownika DARE dawać DIRE mówić
• N zachęca U do przeprowadzenia DARE jest podobna do io do io ..............................
odmiany czasownika
krótkich dialogów w parach, np. sTARE. To bardzo ułat- tu .............................. tu dici
lui / lei dice
lui / lei dà
Come si chiama tua madre? Tuo pa- wia zapamiętanie tych noi diamo noi diciamo
form.
dre ha fratelli? Tu hai fratelli? itp. voi date voi dite
Wcześniej wspólnie mogą wypisać loro danno loro dicono
na tablicy pytania pomocnicze.
RIMANERE zostawać TENERE trzymać
Odmiana czasowników TENERE
Sprawdzenie pracy domowej i RIMANERE przypomina bar-
• Wybrani U czytają zdania. Pozostali dzo odmianę VENIRE. Pamiętaj io .............................. io tengo
jednak, że RIMANERE jest
tu rimani
U tłumaczą je na język polski lub po- nieregularny tylko w pierwszej lui / lei rimane tu ..............................
lui / lei tiene
osobie liczby pojedynczej
dają przymiotniki o przeciwstawnym i trzeciej osobie liczby mnogiej, noi rimaniamo noi teniamo
voi rimanete
voi tenete
znaczeniu. U, który poda najwięcej a pozostałe formy są regularne. loro rimangono loro tengono
antonimów, jest premiowany plusem
lub oceną.
8 Uzupełnij zdania poprawnymi formami czasowników podanych w nawiasach.

• N przedstawia cele lekcji. 1. Stasera (rimanere) ........................... a casa, non sto bene.
2. Ana (dire) ........................... sempre la verità.
Es. 7. Poznanie odmian bere, uscire, 3. Noi (tenere) ........................... i soldi in banca.
dare, dire, rimanere, tenere 4. Gli italiani (bere) ........................... molto caffè.
w czasie teraźniejszym 5. Tu (dare) ........................... la Coca-Cola ai bambini?
• U wspólnie, na głos, uzupełniają ko- 6. Cosa (bere) ........................... di solito in caffetterìa?
lejne schematy odmian, następnie za- 7. La zia (dare) ........................... sempre i cioccolattìni ai nostri cugini.
pisują je w zeszytach.
• N zwraca uwagę na odmianę i wymo-
wę czasownika uscire: zmianę tematu 96
oraz twardą wymowę form pierwszej
os. lp. i 3. os. lm.
• U czytają wskazówki Leonardo. Wspólnie omawiają różne Es. 8. Stosowanie poznanych form czasowników
sposoby ułatwiające zapamiętywanie odmian czasowników w zdaniach
nieregularnych. Jednym z ułatwień jest regularność form noi • N wskazuje kolejno U, który czytają, uzupełniają i tłumaczą
i voi. zdania. Każdy U po uzupełnieniu „swojego” zdania wskazuje
jedną osobę w klasie i podaje nowy podmiot zdania, np. loro.
Odpowiedzi: BERE – noi beviamo / DARE – tu dai / DIRE – io Wskazana osoba modyfikuje zdanie na głos, np. Stasera loro
dico / RIMANERE – io rimango / TENERE – tu tieni rimangono a casa, non stanno bene.

U wspólnie wybierają dwa czasowniki, których odmiana wy- Odpowiedzi: 1. rimango / 2. dice / 3. teniamo / 4. bevono / 5. dai
daje im się najtrudniejsza i czytają na głos formy tych czasow- / 6. bevi (bevete) / 7. dà
ników. N zachęca, by robili to coraz szybciej. Po kilku turach
N prosi U, aby spróbowali odmienić czasowniki z pamięci.

106