Page 111 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

Come siamo? 9 Lekcja UNITÀ
4
9

So già... Propozycje strategii uczenia się 1
...czyli co juz potrafie! • Minisłowniczek obrazkowy: U na
 nazwać części ciała: le mani, le gambe, la testa, la pancia, il dito, l’occhio, l’orecchio, la bocca, il cuore kartce rysują sylwetkę człowieka
i podpisują części ciała, wykorzy-
 określić cechy charakteru: aperto, sincero, tranquillo, riservato, pigro, impulsivo, rumoroso, dinamico,
serio, responsabile, noioso, tollerante, pessimista, ottimista, laborioso, socievole, vanitoso, mite, furbo, stując poznane słownictwo. Kartkę
fedele, lento, feroce, pauroso, testardo, coraggioso, stupido, simpatico, allegro, sorridente, timido, geloso, umieszczają w widocznym miejscu w
antipatico, silenzioso, chiuso, triste, deciso, indeciso, modesto
pokoju, aby łatwiej zapamiętać nowe
 nazwać członków rodziny: figlio, fratello, sorella, nonna, nonno, zio, zia, cugino, padre, madre słowa.
 użyć zdrobnień nazw członków rodziny: mamma, papà, fratellino, sorellina
• U przygotowują karteczki do gry
 nazwać zwierzęta: il pavone, l’agnello, la volpe, il cane, la tartaruga, la tigre, il coniglio, il mulo, il leone,
l’oca w MEMORY, na jednej stronie ry-
sują poznane zwierzęta, na drugiej
 wyrazić opinię: secondo me, mi pare, mi sembra
zapisują ich nazwy.
 odmienić czasowniki BERE, DARE, DIRE, RIMANERE, TENERE:
Persona BERE DARE DIRE RIMANERE TENERE • Na osobnej kartce U zapisują 20 uło-
io bevo do dico rimango tengo żonych przez siebie zdań z czasow-
tu bevi dai dice rimani tieni nikami nieregularnymi. W zdaniach
lui / lei beve dà dici rimane tiene zamiast form czasowników wstawia-
noi beviamo diamo diciamo riamaniamo teniamo ją element graficzny lub puste miej-
voi bevete date dite rimanete tenete sce. Na odwrocie kartki zapisują for-
loro bevono danno dicono rimangono tengono my czasowników.

 użyć zaimków przymiotnych dzierżawczych aggettivi possessivi: • U opisują ulubioną osobę z najbliż-
szego otoczenia (rodziny, sąsiadów,
przyjaciół…).

io mio mia miei mie
tu tuo tua tuoi tue • U sporządzają listę poznanych nazw
lui / lei suo sua suoi sue zawodów. Obok każdej nazwy dopi-
noi nostro nostra nostri nostre sują charakterystyczne cechy np. il
voi vostro vostra vostri vostre poliziotto deve essere…
loro loro loro loro loro
• U opisują wygląd i charakter swojego
 użyć zaimków przymiotnych dzierżawczych aggettivi possessivi z nazwami członków rodziny: ulubionego celebryty / celebrytki.
mia madre, suo padre, nostra sorella, ALE: la tua mamma, i vostri fratelli, i loro cugini, la mia zia preferita
 stosować zaimki pytające: chi?, che cosa?, dove?, quando?, perché?
 rozpoznać i prawidłowo intonować zdania oznajmujące, pytające i rozkazujące
101

ZESZYT ĆWICZEŃ – TEmaTYka ĆWICZEŃ

• Nazwy części ciała: ćw. 1
• Określanie cech charakteru: ćw. 2, 12, 16, 18
• Opisywanie osoby (wygląd i cechy charakteru): ćw. 3, 4, 5, 6, 12, 13, 14, 18
• Przedstawianie rodziny: ćw. 15
• Wyrażanie opinii: ćw. 16, 18
• Odmiana podstawowych czasowników, utrwalenie: ćw. 3
• Odmiana czasowników nieregularnych – bere, uscire, dare, dire, rimanere, tenere:
ćw. 7, 10, 17, 18
• Zaimki przymiotne dzierżawcze: ćw. 8, 13, 14
• Zaimki przymiotne dzierżawcze z nazwami członków rodziny: ćw. 9
• Zaimki pytające – chi, che cosa, dove, quando, perché: ćw. 3, 11
• Pisanie zakończenia historyjki: ćw. 4
• Powtórzenie / utrwalenie materiału z rozdziału 9: ćw. 15-18

1 Z wykorzystaniem materiału języ-
kowego zebranego w rubryce So già...
czyli co już potrafię!

111