Page 112 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcje 9
9 5-6 Come siamo?

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału z rozdziału 9;
- samoocena (Fai una picola prova! i Ri- 18 Wybierz właściwą odpowiedź.
passiamo).
1. ? mamma è polacca.
Wprowadzenie a) La mia b) Mia c) Il mio
2. Quest’attore ? molto bello!
• N prezentuje kilka zdań, różnie je in- a) mi piace b) mi sembra c) mi dispiace
tonując. U określają, czy są to zdania 3. Maria sorride spesso. Lei è ? . b) allegra c) riservata

a) triste
oznajmujące, pytające czy rozkazują- 4. Teresa è molto bella, ma è anche vanitosa come un ? .
ce, np. Oggi sono molto stanco. / Sei a) agnello b) cane c) pavone
stanco? / Ho fame! / Non voglio più 5. ? nuovo televisore è molto moderno.
mangiare! a) Il nostro b) Nostre c) Nostro
• N opisuje wymyśloną postać. U na 6. Mamma, mi fa male ? , non posso camminare. c) l’occhio

b) la gamba
a) la testa
podstawie opisu określają jej cechy 7. Io non ? mai l’aranciata, non mi piace!
charakteru np. Maria non fa niente a) bevi b) beve c) bevo
tutto il giorno. Maria è… / Kasia ha 8. Le ragazze sono tristi e oggi ? a casa. c) rimani
a) rimanete
b) rimangono

molti amici. Kasia è… 9. I soldi li ? sempre in banca.
a) teniamo b) veniamo c) andiamo
• N przedstawia cele lekcji. 10. Claudio è molto ? : ? sempre la verità.
a) felice: dico b) sincero: dice c) simpatico: dici
Sprawdzenie pracy domowej
• Wskazani U czytają przygotowane 19 Podaj po pięć nazw cech charakteru (pozytywne, neutralne, negatywne).
zdanie, różnie je intonując. Pozostali POSITIVO... NEUTRO... NEGATIVO...
U określają typ zdania. ............................................... ............................................... ...............................................
• Weryfikacja ćwiczeń 18, 19 i 20 ............................................... ............................................... ...............................................
...............................................
...............................................
...............................................
z podręcznika. ............................................... ............................................... ...............................................
............................................... ............................................... ...............................................
Odpowiedzi: Ćw. 18: 1. b / 2. b / 3. b / 20 Dla każdej nazwy części ciała dobierz odpowiedni czasownik. Połącz wyrazy w pary.
4. c / 5. a / 6. b / 7. c / 8. b / 9. a / 10. b
Ćw. 20: 1. f / 2. a / 3. d / 4. c / 5. b / 6. e 1. gli occhi a) parlare
2. la bocca b) scrivere
3. la testa c) camminare
• Weryfikacja ćwiczeń 15-17 z zeszytu 4. le gambe d) pensare
ćwiczeń . 5. le mani e) sentire
1
6. le orecchie f) vedere
• N pyta, co sprawiło U trudności pod-
czas wykonywania ćwiczeń i udziela
dodatkowych wyjaśnień, wskazuje
materiał w podręczniku lub dodatko- 102
we ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.

ĆWICZENIa POWTÓRZENIOWE Lekcja 6. Tematyka lekcji:
• U pracując w parach, tworzą dialog między Kate i Aną, na- - weryfikacja – sprawdzian;
wiązujący do rozmowy Tomka i Gianniego w ćw. 3, str. 94. - Culturalmente: Co myślą o sobie Włosi?
Opisują punkt widzenia dziewczyn.
• U podaje formę czasownika nieregularnego, a jego sąsiad lub • N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązują-
cych podczas sprawdzianu.
sąsiadka określa zaimek osobowy oraz bezokolicznik podanej • U piszą sprawdzian.
formy, np. bevo  io, bere.
• U wymieniają się kartkami ze zdaniami z czasownikami niere- Zeszyt ćwiczeń. Es. 12, 13 Culturalmente: Co myślą
2
gularnymi (Strategie uczenia się). Uzupełniają zdania i porów- o sobie Włosi?
nują z odpowiedziami na odwrocie. Wątpliwości konsultują z N.
• U przynoszą ulubioną fotografię rodzinną i opisują ją na fo- • U po cichu czytają teksty w ćw. 12. Następnie tłumaczą je na
głos na język polski.
rum klasy.
• U wskazuje wybraną część ciała i pyta: Che cos’è? Jego roz- • U wspólnie wykonują ćwiczenie, N weryfikuje poprawność.
• U układają zdania ze słowami poznanymi w ćwiczeniu.
mówca odpowiada pełnym zdaniem, np. È la tua mano.
• U przepisują do zeszytu teksty z zeszytu ćwiczeń, ćw. 6, str. 71, • U w parach wykonują ćwiczenie 13, następnie na tablicy zapi-
przekształcając je na teksty w pierwszej osobie liczby pojedyn- sują znalezione informacje.
czej. • N odtwarza nagranie dwukrotnie. Za drugim razem zachęca
U do śpiewania.
1 Klucz str. 125-131
2 Klucz str. 125-131
112