Page 17 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

BENVENUTI IN ITALIA 0 Lekcja UNITÀ
2
0

11 Wykorzystajcie poznane słowa w zabawie w grupach. Każdy z uczniów wybiera sobie przed- Es. 12. Poznanie liczebników 1-10
miot znajdujący się w klasie i zadaje po włosku pytania z ćwiczenia 9., np. Come si dice
“długopis” in italiano? lub Che cos’è? Ten, kto odpowie jako pierwszy, zdobywa punkt. • U oglądają ilustracje, słuchając na-
grania.
• N dwukrotnie odtwarza nagranie:
Contiamo fino a dieci
12 6 Posłuchaj wyliczanki i policz razem z nami! najpierw całość, a podczas drugiego
odsłuchu zatrzymuje nagranie po
każdej frazie. U powtarzają frazy na

1 UNA maestra głos.
• U czytają wyliczankę: pierwszy uczeń
czyta pierwszą frazę, następny – ko-
2 DUE finestre lejną itd., aż do końca wyliczanki.
Wyliczankę należy powtórzyć tyle
razy, aby każdy uczeń przeczytał co
3 TRE lavagne najmniej jedną frazę.
una maestra / due finestre / tre
6
4 QUATTRO compagne lavagne / quattro compagne /
cinque panini / się telefonini /
sette bicchieri / otto numeri /nove
5 CINQUE panini
cornici / dieci amici e tutti felici!

U pracują w parach. Jeden uczeń
6 SEI telefonini
pokazuje dowolną liczbę palców,
a drugi – podaje włoską nazwę licz-
7 SETTE bicchieri by. Następnie zamieniają się rolami.
• Ćwiczenie to może być też wyko-
nane, podobnie jak ćwiczenie 11,
8 OTTO numeri w formie zawodów językowych: kto
pierwszy odpowie, dostaje punkt,
a następnie sam pokazuje dowolną
9 NOVE cornici liczbę palców.
Praca domowa
10 DIECI amici e tutti felici! Ułożyć wyliczankę, w której zostaną
użyte rzeczowniki poznane na lekcji.
Wyliczanka może obejmować wszyst-
A Ty potrafisz ułożyć podobny wierszyk? Spróbuj! kie lub część poznanych liczebników.
11

U ćwiczą w parach odpowiedzi na pytanie Che cosa è?, ko-
rzystając z ilustacji w podręczniku lub wskazując przedmio- NOTATKI
ty w klasie.

5 la penna / la matita / il quaderno / la sveglia / il bicchiere /
lo zaino / le cuffie / il computer / la lampada / il libro

Es. 11. Utrwalenie pytań pomocniczych i nazw
przedmiotów
Ćwiczenie można przeprowadzić w formie „zawodów języ-
kowych”: U przygotowują dwa, trzy pytania, korzystając ze
wszystkich poznanych słów. U wskazany przez N zadaje py-
tanie. Osoba, która pierwsza udzieli poprawnej odpowiedzi,
otrzymuje punkt i zadaje kolejne pytanie. N ustala maksymal-
ną liczbę pytań odpowiednio do liczby osób w klasie.
U, którzy zbiorą największą liczbę punktów, zostają nagrodze-
ni oceną lub plusem.

17