Page 51 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ 4: Casa dolce casa...

 Cele komunikacyjne: opisywanie swojego domu, pokoju;  Elementy wiedzy o Włoszech: typowy włoski dom.
informowanie o obowiązkach i pracach wykonywanych  Przewidziany czas: 6 godzin lekcyjnych.
w domu; informowanie o preferencjach dotyczących obo- 4 lekcje tematyczne, miniprojekty: 1. Come vivono gli italia-
wiązków domowych; określanie położenia przedmiotów. ni e come i polacchi? 2. La casa dei miei sogni.
 Gramatyka: wyrażenia przyimkowe – nell’armadio, sulla 5. lekcja – powtórzenie materiału, samoocena (Fai una
lampada, sotto il tavolo, di fronte allo specchio, accanto alla picola prova! – podręcznik; Ripassiamo – zeszyt ćwiczeń)
porta, dietro il divano; rodzajnik nieokreślony w liczbie i ćwiczenia uzupełniające;
pojedynczej; konstrukcja c’è, ci sono; odmiana czasownika 6. lekcja – weryfikacja stopnia opanowania materiału z roz-
modalnego dovere; użycie czasownika piacere. działu (sprawdzian); materiał uzupełniający Culturalmente:
 Słownictwo: typy domów i mieszkań; nazwy pomieszczeń Jak żyją Włosi?
w domu, mieszkaniu; meble, wyposażenie mieszkania, pokoju.
 Fonetyka: podwójne spółgłoski.

CASA DoLCE CASA... Lekcja UNITÀ
1
4
4 nauCzę Się • opisywać swój dom; Tematyka lekcji:

• opisywać swój pokój;
- nazwy sprzętów, mebli i pomieszczeń
• mówić o pracach wykonywanych w domu i o swoich obowiązkach;
• mówić o preferencjach dotyczących obowiązków domowych;
• określać położenie przedmiotów; w domu/mieszkaniu;
• nazywać meble i inne przedmioty znajdujące się w mieszkaniu. - opisywanie domu, pokoju;
- wyrażenia przyimkowe: nell’armadio,
sulla lampada, sotto il tavolo, di fronte
allo specchio, accanto alla porta, dietro
Avanti! il divano.

Wprowadzenie
• N: Salve! Come stai? Come si dice
“dziękuję” in italiano? Come si dice
“dobranoc” in italiano? Qual è il tuo
giorno della settimana preferito? Cosa
fai oggi dopo scuola? Cosa fai di soli-
to la domenica? A che ora ti svegli il
sabato?
• N prosi U, aby wspólnie wymienili
dni tygodnia, a następnie policzyli
do 30.

• N przedstawia cele lekcji.

Es. 1. Powtórzenie materiału
z ostatnich lekcji
• U oglądają stronę tytułową i wyko-
nują ćwiczenie.
• N prosi o podanie odpowiedzi i prze-
tłumaczenie zdań. Weryfikuje po-
prawność.

1 Pamiętasz? Rodzina we Włoszech jest bardzo ważna. Przyjrzyj się obrazkowi i uzupełnij Odpowiedzi: 1. La madre è in cuci-
zdania nazwami członków rodziny. na. 2. La sorellina gioca in giardino.
1. La ...................................... è in cucina. 3. Il padre lavora in salotto. 4. Il nonno
2. La ...................................... gioca in giardino legge un giornale. 5. La zia Ewa scrive
3. Il ...................................... lavora in salotto. una lettera.
4. Il ...................................... legge un giornale.
5. La ...................................... Ewa scrive una lettera.
43

51
51