Page 53 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

Casa dolce casa... 4 Lekcja UNITÀ
1
4

4 Przeczytaj opis mieszkania Tomka i uzupełnij podpisy na rysunku. Es. 4. Rozumienie tekstu czytanego,

.................... 1 2 .................... poznanie słownictwa opisują-
poltrona cego wnętrze mieszkania
La mia casa è un tipico camera
appartamento. Quando entri da letto balcone • U po cichu czytają tekst i wykonu-
hai di fronte un lungo corri- ją ćwiczenie, a następnie porównują
doio. A sinistra c’è la mia ca-
mera con una scrivania, una salotto swoje odpowiedzi z sąsiadem lub są-
sedia, un letto, un armadio siadką z ławki.
e una libreria. A destra invece .................... 8
c’è la cucina (ho il frigorifero • N prosi kilku U o przeczytanie i prze-
sempre vicino!). Accanto alla tłumaczenie kolejnych fragmentów
mia camera c’è la camera
di mia sorella e accanto alla scrivania tekstu, aktywizując całą klasę do we-
cucina c’è il salotto con un
grande divano, due poltrone, ryfikacji tłumaczenia.
un tavolo e sei sedie. In sa- armadio
lotto c’è anche una porta-fi-
nestra che dà sul balcone. In .................... 7 Odpowiedzi: 1. bagno / 2. divano /
fondo al corridoio, a sinistra, 3. sedia / 4. tavolo / 5. cucina / 6. corri-
c’è la camera da letto dei
miei genitori e di fronte alla doio / 7. letto / 8. libreria
loro camera c’è il bagno. .................... 6
5 .................... 4 .................... 3 .................... Es. 5. Utrwalenie poznanego
5 Chcesz przez chwilę poczuć się jak profesjonalny architekt? Opisz krótko swoje lub jakieś wy- słownictwa
myślone mieszkanie. Zadaniem koleżanki/kolegi będzie narysowanie projektu na podstawie • U opisują mieszkania w zeszytach.
Twojego opisu. Następnie zamieńcie się rolami. N, chodząc po klasie, pomaga U, po-
prawia błędy.
Dov'è... il fantasma? • U w parach czytają opisy, rysują na
ich podstawie projekty i porównują
6 Dobierz określenia z ramki do obrazków i powiedz, gdzie jest duszek. z opisami.

nell’armadio • sulla lampada • sotto il tavolo • di fronte allo specchio • accanto alla porta
• dietro il divano • a destra del letto • tra la poltrona e la parete • a sinistra del letto Es. 6. Poznanie słownictwa dotyczą-
cego położenia przedmiotów
• N pyta U, jak nazywa się postać na
rysunkach, a jak meble i przedmio-
ty. Zwraca uwagę na pytanie podane
3 nad ćwiczeniem i pyta, jak będzie
1 2 4 5 brzmiała odpowiedź.
• N zapisuje na tablicy: Il fantasma è…
N lub U zadają pytania do obrazków
i wskazują osoby w klasie, które maja
udzielić odpowiedzi.
6 7 8 9
45
Odpowiedzi: 1. nell’armadio / 2. ac-
canto alla porta / 3. dietro il divano /
4. di fronte allo specchio / 5. sulla lam-
pada / 6. sotto il tavolo / 7. tra la pol-
NOTATKI trona e la parete / 8. a destra del letto /
9. a sinistra del letto

U pytają się wzajemnie o położenie
przedmiotów znajdujących się w kla-
sie, np. Dov’è la lavagna? Di fronte alla
porta.

Praca domowa
Nauczyć się na pamięć nowego słowni-
ctwa z ćw. 2 i 4 oraz wyrażeń określają-
cych położenie przedmiotów.

53
53