Page 70 - Va Benissimo 1 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcje 5
5 5-6 Perché andare a scuola?

Lekcja 5. Tematyka lekcji: Fai una piccola prova!
- powtórzenie materiału;
- samoocena (Fai una picola prova! i Ri- 23 Wybierz właściwą odpowiedź.
passiamo).
1. A che ora cominciano di solito le lezioni?
Wprowadzenie a) Alle otto. b) Alle dieci. c) Alle nove e mezza.
2. Gli esercizi di matematica sono
• N: Come si chiamano i mesi di inver- a) facile. b) interessante. c) difficili.
no / di primavera...? Quando è il tuo 3. In classe ci sono sempre i banchi, le sedie e
a) la colazione.
b) la lavagna.
compleanno? In quale mese comincia 4. Come si dice in italiano: “muszę uczyć się w domu”? c) la nonna.
/ finisce la scuola? Qual è il tuo mese a) Posso studiare a casa. b) Devo studiare a casa. c) Voglio studiare a casa.
preferito? U po udzieleniu odpowie- 5. Chcesz zapytać kolegę lub koleżankę, czy może otworzyć okno. Które pytanie wybierzesz?
dzi wybiera kolejną osobę i zadaje jej a) Devi aprire la finestra? b) Vuoi aprire la finestra? c) Puoi aprire la finestra?
takie samo pytanie. Każde pytanie za- 24 Zapisz nazwy przedmiotów znajdujących się na obrazkach. Pierwsza litera każdego wyrazu
dawane jest 5-10 razy. została już podana.

• N przedstawia cele lekcji.
1 2 3 4 5
Sprawdzenie pracy domowej
• Weryfikacja ćwiczeń 23 i 24 z pod- b . . . . z . . . . l . . . . p . . . . f . . . . . . .
ręcznika.

Odpowiedzi: 6 7 8 9
Ćw. 23: 1. a / 2. c / 3. b / 4. b / 5. c
Ćw. 24: banco / zaino / libro / penna / l . . . . . . m . . . . . . . . . q . . . . . . . s . . . .
finestra / lavagna / mappamondo / qua- 25 Pracując w parach, przygotujcie w języku włoskim Wasz plan lekcji. Komunikujcie się wy-

derno / sedia łącznie w języku włoskim – w ramce znajdziecie pytania i odpowiedzi, które mogą być przy-
datne. Jeśli nie znacie nazwy jakiegoś przedmiotu, skorzystajcie ze słownika lub z pomocy
• Weryfikacja ćwiczeń 17 i 18 z zeszytu nauczyciela.
ćwiczeń . Orario Lunedì Martedì Mercoledì Giovedì Venerdì Quando abbiamo
1
matematica?
• N pyta, co sprawiło U trudności pod- 8.00-8.45 .................... .................... .................... .................... .................... Il lunedì e il venerdì.
czas wykonywania ćwiczeń i udziela 8.50-9.35 .................... .................... .................... .................... .................... A che ora è la
lezione di fisica?
dodatkowych wyjaśnień, wskazuje 9.40-10.25 .................... .................... .................... .................... .................... Alle 12.00.
materiał w podręczniku lub dodatko- 10.30-11.15 .................... .................... .................... .................... ....................
we ćwiczenia w zeszycie ćwiczeń.
11.20-12.05 .................... .................... .................... .................... ....................
Es. 25. Opracowanie planu lekcji 12.10-12.55 .................... .................... .................... .................... ....................
w języku włoskim
2
• U przygotowują swój plan lekcji w ję- 62
zyku włoskim. Porozumiewają się wy-
łącznie po włosku, korzystają z przy-
kładowych pytań z ramki. Lekcja 6. Tematyka lekcji:
• N prosi poszczególne pary o przeczytanie planu na jeden - weryfikacja – sprawdzian;
dzień. Pozostali U sprawdzają i jeśli zauważą nieścisłość, czy- - Culturalmente: Szkoła we Włoszech.
tają własną wersję planu.
• N przedstawia cele lekcji i informuje o zasadach obowiązują-
ĆWICZENIA POWTÓRZENIOWE cych podczas sprawdzianu.
• U przygotowują kartki z numerami od 1 do 7 i od 1 do 12 • U piszą sprawdzian.
odpowiadające kolejno nazwom dni tygodnia i miesięcy. Na-
stępnie jeden U losuje numerek i musi podać odpowiednią Zeszyt ćwiczeń. Es. 5 i 6. Culturalmente: Szkoła we Wło-
nazwę, np.: 1 – lunedì / 3 – marzo. Wygrywa ten U, który poda szech
większą liczbę bezbłędnych odpowiedzi. • U słuchają dwa razy tekstu o włoskich szkołach, następnie nu-
merują obrazki i zapisują nazwę szkoły odpowiadającej pol-
• U przygotowują karty z pytaniami na temat planu lekcji, na- skiemu gimnazjum.
stępnie dzielą się na 3- lub 4-osobowe grupy, mieszają wszyst-
kie karty, po czym każdy U losuje jedną i odpowiada na pyta- • U czytają tekst w ćw. 6 i odpowiadają na pytania do tekstu.
nie. Wygrywa ten U, który odpowie poprawnie na największą Zeszyt ćwiczeń. Es. 13. Utrwalenie słownictwa
liczbę pytań.
Gra planszowa. Do gry potrzebna jest odpowiednia liczba pion-
1 Klucz str. 125-131 ków i kostka do gry.
2 Słowniki do realizacji zadania: www.pl.pons.com • U grają w grupach. N nadzoruje przestrzeganie reguł gry.
70