Page 54 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 4
4 2 Ho una fame da lupi!

Tematyka lekcji: Graaa... mmatica Preposizioni e pronomi relativi
- przyimki proste i ściągnięte – po-
wtórzenie z 1. tomu; Ai funghi, alla milanese, Wiem, wiem, łatwo nie jest, ale spokojnie,
zaraz wszystko podsumujemy. Poza tym
in bottiglia?! Mamma mia!
- zaimek względny che i jego forma Znów te przyimki... okazuje niektóre przyimki poznaliśmy już w zeszłym
fleksyjna cui. się, że jest ich coraz więcej! roku. Pamiętaj jedynie, że niektóre z nich
występują zawsze w połączeniu
z rodzajnikiem.
Wprowadzenie Preposizioni
• N wita U i zadaje pytania: Che cosa hai DA
mangiato a colazione? Che cosa mangi A • la provenienza con il verbo venire: venire dalla Polonia
di solito a pranzo? Che cosa gli italiani • la città: a Roma, a Poznań • da quando: da due mesi
• il posto: a casa, a scuola, a teatro,
• la caratteristica: dagli occhi blu
prendono come il primo? itp. al bar, al cinema, al ristorante • il posto con le persone: da me, da Claudio, dal meccanico
• i mesi: a maggio, ad agosto • chi fa l'azione: preparato dalla mamma, da noi
(występują także z przyimkiem in) • l’inizio di un periodo: da domani
Sprawdzenie pracy domowej • a che ora: alle due, a mezzogiorno • il periodo definito: dalle 8.00 alle 16.00
• N prosi kilku U o przeczytanie swo- • andare a mangiare • lo scopo: spazzolino da denti, scarpe da ginnastica
• avere molte cosa da fare
• dare un regalo a Chiara
ich jadłospisów. U wspólnie z N za-
pisują na tablicy typowy, polski ca- IN DI
łodzienny jadłospis. • i paesi, i continenti, le regioni: in Italia, in Europa, • la provenienza con il verbo essere:
in Toscana essere di Roma
• il posto: in biblioteca, in giardino • il tema: parlare di calcio
• N przedstawia cele lekcji. • i mezzi di trasporto: in macchina, in autobus • il possesso: il libro di Marco
• gli anni: nel 2015 • la parte del giorno: di mattina, di sera
Preposizioni e pronomi relativi
SU CON
• N prosi wybranych U o odczytanie • sopra: sul tavolo, sul divano • la compagnia: con i miei amici
na głos dialogu Tomka i Leonarda • il tema: un libro sull’economia • i mezzi di trasporto specificati: con la macchina di mio
padre, con l’autobus numero 8
oraz podanych przykładów grama- • i mezzi di trasporto con il verbo • la caratteristica: con i capelli biondi, con i pantaloni neri
salire: sull’autobus, sul treno
tycznych. N dokładnie omawia każdy
przyimek, prosi U o przetłumaczenie PER TRA/FRA
przykładów na język polski i upew- • la destinazione con il verbo partire: per l’Italia, per l’Egitto • in mezzo: fra il salotto e la
cucina, tra gli amici
nia się, że U rozumieją daną regułę. • il luogo di passaggio: passare per la città • fra qualche tempo, in futuro:
• il destinatario (per qualcuno): un regalo per te
N zaznacza, że są to główne zasady • lo scopo: per studiare, per parlare fra 10 minuti, fra un anno
użycia przyimków. Zasad i wyjątków • la durata (per quanto tempo): per 3 mesi
jest znacznie więcej, dlatego przyim- Uwaga! Jeśli mówimy o konkretnych miejscach, przedmiotach czy osobach, to przyimki: A, DA, IN,
ki to temat, do którego warto co jakiś DI, SU występujące z czasownikiem łączą się z rodzajnikiem, tworząc PREPOSIZIONE ARTICOLATA, np.
czas wracać i na który warto zwracać parliamo dello sport italiano, andiamo nella biblioteca della scuola, regalo un libro alla mia amica.
uwagę podczas pracy z tekstami. Na szczęście przyimki CON, PER, TRA/FRA nie Esatto! Pamiętaj tylko, że przy-
• N zwraca uwagę, że niektóre funk- łączą się z rodzajnikiem w jedno słowo, powie- imek IN zmieni się w NE, a DI
cje mogą być pełnione przez kilka my więc CON IL..., PER LE... itd. Reszta jest łatwa w DE i dopiero do tych form doda-
do zapamiętania! Po prostu do przyimka doda-
my rodzajnik. W razie wątpliwości
różnych przyimków, np. określanie jemy rodzajnik. zerknij do tabelki na stronie 51!
miejsca, środków transportu, celu 46
(il posto, i mezzi di trasporto, lo sco-
po). Sugeruje przepisanie tych przy-
padków do zeszytu i nauczenie się na pamięć podanych przykładów.
• N zachęca do przeanalizowania komentarzy Leonarda z działu Grammatica na stronie 32 w zeszycie ćwiczeń i znalezienia
innych, podobnych przykładów.

N dzieli klasę na grupy. Każdej przydziela jeden przyimek, a U układają zdania z przykładami użycia tego przyimka podany-
mi w podręczniku. Ułożone zdania zapisują w zeszytach.

NOTATKI

54