Page 76 - Va Benissimo 2 Przewodnik metodyczny

UNITÀ Lekcja 6
6 3 missione multikulti!

Tematyka lekcji: Giochiamo con Prepariamoci per un viaggio
la lingua!
all’estero! Cominciamo dalla
- zwroty i wyrażenia związane z wy- lettera agli organizzatori.
mianą szkolną; 12 Leggi la mail e scegli la risposta giusta (A, B, C) tra quelle presentate sotto.
- nazwy przedmiotów przydatnych
podczas wakacji – rozwinięcie; De: classe2a@perugia.it
A: school34@london.co.uk
- nazwy typów zajęć szkolnych; Oggetto: scambio scolastico
- słownictwo związane z lotniskiem
i podróżowaniem samolotem; Gentili Signori,
siamo i ragazzi di una classe della 1 ...... “Enrico Fermi” di Perugia. Fra due settimane veniamo nella
- pisanie prostego listu formalnego. vostra scuola per lo scambio 2 ...... . Arriveremo il 28 di maggio alle 14.00 3 ...... di Londra Heathrow.
Vogliamo 4 ...... tutte le lezioni obbligatorie come: lingua inglese, matematica, fisica o geografia. Inoltre ci
interessano anche le lezioni 5 ...... su: storia della letteratura inglese, Shakespeare, musica o storia della
Wprowadzenie famiglia reale. Sarebbe possibile seguirle?
In allegato 6 ...... i documenti necessari.
• N zadaje pytania, na które U mają Aspettiamo con impazienza la Vostra conferma.
odpowiedzieć, stosując odpowied- Distinti 7 ......
Classe 2 a, Perugia
nie zaimki, np. Hai fatto i compiti di
casa? Hai visto le mie foto di vacan- 1 2 3 4 5 6 7
ze? Hai letto il nuovo libro di Federi- A biblioteca studentesco alla fermata partecipare false mandiamo abbracci
frequentare
compriamo
B
facili
scuola
turistico
baci
al porto
co Moccia? C casa volontario all’aeroporto rinunciare facoltative studiamo saluti
Sprawdzenie pracy domowej Nell’e-mail indica le espressioni caratteristiche di una lettera formale.
• Wskazane pary czytają najpierw pra-
cę jednego, a następnie drugiego U, Adesso dobbiamo invitare i nostri nuovi amici inglesi
in Italia! La lettera formale è molto facile!
dzieląc role. N sprawdza poprawność.

• N przedstawia cele lekcji. 13 Lavorando in coppia mettete in ordine l'invito formale scritto dalla classe di Tomek
al direttore della scuola di Londra.
i
Es. 12. Utrwalenie słownictwa A. In attesa della Sua conferma, D. nvitiamo cordialmente una classe della Sua
scuola a venire a Perugia e partecipare allo
B. mandiamo i nostri distinti saluti. Classe 2a
dotyczącego wymiany C. Egregio Direttore, scambio studentesco.
szkolnej. Forma prostego E. Siamo disponibili per le eventuali domande.
listu formalnego 14 Guarda le immagini e abbinale ai nomi degli oggetti della tabella.
• Wskazani U czytają kolejne frag- 1 2 3 4 5 Che bello, andia-
menty tekstu, tłumaczą je na język mo in viaggio!
Ma come mai
polski, po czym wybierają i uzasad- non posso chiu-
niają odpowiedzi. N weryfikuje po- 6 7 8 9 10 dere la valigia?!
prawność. Ho preso solo le
cose indispen-
sabili:
U odszukują w tekście i przepisują
la sdraio piccola
cinque paia di scarpe
do zeszytu sformułowania używa- il romanzo giallo le ciabatte da spiaggia il sacco a pelo il costume da bagno
gli occhiali da sole
la crema solare
ne w korespondencji formalnej. due riviste il telo da spiaggia
N przypomina, że w rozdziale 1. 68
U poznali struktury używane w ko-
respondencji nieformalnej. Pyta, po
czym można rozpoznać, że mamy do czynienia z listem for- • N zwraca uwagę na nieregularność form: un paio – due paia.
malnym (forma grzecznościowa, wielka litera itp.). • N przypomina, że część tego słownictwa U poznali w roz-
dziale 1.
Odpowiedzi: 1. B / 2. A / 3. C / 4. B / 5. C / 6. A / 7. C
Odpowiedzi: 1. il sacco a pelo / 2. le ciabatte da spiaggia / 3. gli
Es. 13. Rozpoznawanie związków między fragmentami occhiali da sole / 4. il telo da spiaggia / 5. il costume da bagno
prostego listu formalnego / 6. il romanzo giallo / 7. due riviste / 8. cinque paia di scarpe /
• U wykonują ćwiczenie i wspólnie sprawdzają rozwiązania. 9. la crema solare / 10. la sdraio piccola
Następnie wskazują struktury, które poznali w poprzednim
ćwiczeniu. Odnajdują i zapisują do zeszytu nowe sformuło- U przygotowują się do niespodziewanego wyjazdu w góry.
wania typowe dla listu formalnego. Pracują w parach i sprawdzają, czy koleżanka lub kolega
z ławki wzięli wszystkie niezbędne przedmioty, zadając py-
Odpowiedzi: 1. C / 2. D / 3. E / 4. A / 5. B tanie: Hai preso…? i dodając dowolny rzeczownik. Drugi
U odpowiada, twierdząco lub przecząco, używając form za-
Es. 14. Utrwalenie nazw przedmiotów przydatnych imków dopełnienia dalszego.
podczas wakacji
• U wykonują ćwiczenie. Następnie w parach sprawdzają
swoje odpowiedzi.

76