Page 86 - Zdam maturę francuski 2023_flipbook bez hasła do biblioteki nauczyciela

Rozumienie tekstów pisanych 2
▶ 2.5. Rozpoznawanie związków między poszczególnymi częściami tekstu

B. Si vous êtes plusieurs, cela limitera les problèmes du genre : elle veut sortir avec X, elle est amoureuse
d’Y. Et tu trouveras toujours du monde pour passer un après-midi agréable !
C. Eh oui, au collège, les filles et les garçons ne se mélangent pas beaucoup. Il faut dire qu’à cet âge, ils
n’ont pas les mêmes préoccupations.

D. Mais ce n’est pas parce qu’on est différent qu’il faut complètement couper les ponts. Pourquoi ne pas
aller vers les garçons et leur dire : « On vous invite. »
o
Na podstawie: Okapi, n 345, octobre 2003
avoir envie de mieć ochotę na préoccupation (f.) zainteresowanie
collège (m.) gimnazjum se mélanger tu: kontaktować się
conseiller doradzać séduction (f.) uwodzenie
couper les ponts zrywać kontakty signifier znaczyć
malentendu (m.) nieporozumienie sortir avec un garçon chodzić z chłopakiem
période (m.) okres

• Spośród zdań rozpoczynających poszczególne fragmenty (A–D) wybierz to, które nawiązuje bezpo-
średnio do przedstawionego w liście problemu. Będzie ono początkiem odpowiedzi.
• Z pozostałych trzech fragmentów wybierz zdanie, stanowiące podsumowanie, czyli kończące odpowiedź.
• Ustal logiczną kolejność pozostałych fragmentów.
ZADANIE
Uporządkuj fragmenty tekstu (A–D) tak, by utworzyły logiczną całość. Wpisz litery do odpowiednich
rubryk tabeli.

1 2 3 4

ĆWICZENIE 50

Przeczytaj wypowiedzi, z których usunięto cztery fragmenty.
Après les vacances, quatre amis se retrouvent à la terrasse d’un café à Paris.
Luc : Je suis parti juste deux semaines en août. Mais c’était super ! Nous étions quatre, tous les
copains de notre lycée, amoureux des Alpes. 1. ................................. Heureusement, il faisait beau et, même
très fatigués, nous avons admiré les paysages magnifiques. Vous savez, voir le Mont-Blanc, c’est vraiment
impressionnant.
Christophe : Moi, c’était pareil, j’étais aussi dans les montagnes, mais avec mon frère. Lui, il a de
la forme ! Il me réveillait tous les jours à 7 heures du matin pour partir. Et l’itinéraire était toujours bien
préparé. Nous avons marché, nous avons grimpé les sommets. De vraies vacances actives ! J’aime bien
ça. En août, c’était différent, mais bien également. Je suis parti avec ma mère et mon père. Dix jours à la
mer à ne rien faire ! On allait à la plage chaque matin. 2. ................................. Je n’avais rien contre.
Martine : Cette année, je suis partie avec mes parents en Égypte. 3. ................................. On a dormi
à l’hôtel et on a fait des visites guidées. J’ai vu des endroits magnifiques. La pyramide de Chéops est
vraiment splendide. Mais je n’aimais pas le fait qu’on était tout le temps ensemble. Ma mère ne voulait
pas me permettre d’aller seule en ville. Elle avait peur.
Pauline : Je n’avais pas ce problème. En juillet, je suis partie avec mes copains en Italie. Nous avons
fait du camping. Nous avons visité Rome, Milan, Venise. Il y avait du soleil tout le temps, on a connu des
lieux incroyables. C’était aussi un cours d’histoire. Les vacances de mes rêves ! 4. ................................. Ils me
font confiance, mais je voulais être en contact avec eux.

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