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5. Le pronom

a. nommer les pronoms de conjugaison : je, tu, il, elle, on, nous, vous, ils, elles 9
b. connaître la personne et le nombre des pronoms de conjugaison

c. identifier des pronoms courants d’autres sortes (ex. : ça, eux, le, la, lui, me, qui)

d. observer des caractéristiques du pronom

i. le pronom de conjugaison peut occuper les positions suivantes

devant le verbe
après le verbe relié par un trait d’union
devant le verbe, séparé par un autre pronom (ex. : je les pose sur la
table)
ii. le pronom qui occupe la fonction SUJET est donneur d’accord
il donne sa personne et son nombre au verbe conjugué à un temps
simple ou à l’auxiliaire d’un verbe conjugué à un temps composé
il donne son genre et son nombre au participe passé employé avec
être et à l’adjectif ATTRIBUT DU SUJET
iii. le pronom peut remplacer
un groupe du nom (ex. : Le magicien fait sortir trois lapins de son
chapeau./Il fait sortir trois lapins de son chapeau. Le magicien fait sortir
trois lapins de son chapeau./Le magicien les fait sortir de son chapeau.)
d’autres sortes de groupes (ex. : Jojo aime recevoir des amis./Jojo aime
cela. Luc parle à Marie./Luc lui parle. Lily sera toujours taquine./Lily le
sera toujours.)
une phrase (ex. : Je me baigne dans la mer tous les jours./Cela me plaît
beaucoup.)
iv. le pronom qui remplace un groupe du nom a le même genre, le même
nombre et la même personne que le nom noyau de ce groupe du nom
v. le pronom peut être formé d’un mot (ex. : tu) ou de plusieurs mots (ex. : celle-ci,
la mienne)
6. L’adverbe

a. observer que des mots comme ici, lentement, ne pas, ne jamais, souvent, toujours,
très, etc., sont des mots invariables
b. identifier des adverbes courants (ex. : lentement, toujours, ici, très, peut-être,
souvent)
c. observer des caractéristiques de l’adverbe

i. l’adverbe est un mot invariable
ii. l’adverbe peut être formé d’un mot (ex. : trop) ou de plusieurs mots (ex. : ne
pas)
d. observer les positions des adverbes de négation avec le verbe (ex. : la princesse ne
rit jamais; ne pas courir)
e. observer différentes positions de l’adverbe dans la phrase (ex. : Demain, je partirai.
Elle est vraiment gentille. Il mange beaucoup. Nous sommes déjà parties.)

f. observer les principales règles de formation des adverbes en –ment :
i. règle générale : adjectif au féminin + –ment (ex. : joyeuse + ment; attentive +
ment)
ii. règles particulières

adjectifs qui se terminent par –i, –u, –é au masculin : adjectif + –ment
(infiniment, absolument, aisément)
adjectifs qui se terminent par –ent ou – ant au masculin : remplacer la
finale –ent ou –ant par –emment et –amment (ex. :
fréquent/fréquemment; brillant/brillamment)

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