Page 11 - 照海2018秋-1

七年級導師的分享

親愛的家長及教師夥伴們，您們好： 我們第一個主課程是中國古典文學，奠基於前兩年和孩子們工作的累積，我想

暑假期間班上共同約定了一天一起到校為教室粉刷， 帶著他們欣賞更多不同的古典文學之美，於是我們從詩經開始，聰敏的孩子們，馬

自學校落腳在新埔後，這是第三次的重新油漆。確認各自 上回想起書法課朝煌老師也曾經帶他們吟唱過，《蒹葭》帶給大家很美的圖像，《碩

的工作項目，提醒大家要注意的事項後，就開始安靜工 鼠》的趣味讓同學們也試著創作四字短詩，他們很快就掌握到方法，選擇自己有興

作。看著他們的背影，回想起前兩年工作的情境，感受到 趣的主題發揮。最後介紹詩經當中的《碩人》「手如柔荑，膚如凝脂，領如蝤蠐，

時間所帶來的禮物：一位剛轉學過來，不習慣動手工作的 齒如瓠犀，螓首蛾眉。巧笑倩兮，美目盼兮。」同學們聽到這種形容美人的例子都

孩子，連手拿油漆刷都是沈重的負擔，使得舖在地上的紙 笑開懷了。接下來是記載孔子智慧語錄的《論語》，六年級的春秋時期曾介紹過孔

板，滴滿了厚厚的一層油漆，如今可以安靜的自己漆完一 子，孩子們對於曾經聽過的故事都仍記憶猶新，雖然有學生提出疑問：那麼久以前

片又一片的區域，地上仍保持著乾淨的狀態。一位孩子體 的人所說的話，對於我們現在還有什麼幫助呢？我鼓勵孩子們以現代生活的可運用

型偏小，總是仔細的用自己的節奏工作，常需要多一些的 的範疇，來解釋所看到的古文，例如：「三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，

支援，如今可以自己完成大部分的工作，而且還有餘力能 其不善者而改之。」看看身邊的同學，有那些地方是我可以學習效法的，又有那些

幫助其他同學。一位總是全身上下沾滿了油漆的孩子，這 地方是可以提醒自己要避開。接下來是同為儒家的《孟子》，孟母的故事大家很熟

次仍然全身佈滿工作的痕跡，但是比之前更小心的工作的 悉，而孟子的能言善辯讓孩子們大開眼界，相較之下孔子長話短說，言簡意賅，容

方式使得災難沒有延續至周遭的物品及工具，幾次幾乎要 易親近多了。但是對於孟子的滿腔熱血，想要在亂世中推行仁義道德的行動也十分

發生小意外，但都有驚無險的度過。一位孩子對部份牆面 敬佩。我也讓孩子們找出自己的魚與熊掌，當需要做困難的決定時，會如何考量？

的狀態不滿意，先仔細批土處理過後才開始上漆，雖然多 隨後我們進入道家老子的《道德經》，我選了德篇第八十一章「信言不美，美言不

花了一些時間，但也讓粉刷的品質提昇。今昔對照，真切 信。善者不辯，辯者不善。知者不博，博者不知。……」，當我們討論到一半時，

地感受到這些孩子身上的轉變，他們仍然保有自身原來的 孩子們馬上連想到孟子的好辯，還有同學中常有人會和老師討價還價的情景，十分

特質，但多了一分對世界更多的認識與投入，開學後聽著 莞爾。從孩子們上課的反應看到這些古典文學和他們生活是親近的，接下來將進入

同學們的暑期分享，堅定而專注的眼神，配合著有次第的 《莊子》的奇幻世界。

敍述，有的孩子自主預做規劃照表操課，做為這些孩子成

長的見証人，內心充滿了感動。 祝 平安喜樂

筱菁老師 20180902