Page 13 - Educational HYpnosis

Educational Hypnosis (2018)
Free Ebook by Zainurrahman, S.S., M.Pd., CHt.
Zonahypnosis.wordpress.com

mengkondisikan pembahasan pada konteks pembelajaran. Inti dari pembahasan
ini adalah memberikan gambaran bagaimana informasi diterima oleh indra
(sensory input) dan kemudian bagaimana informasi tersebut bisa menghasilkan
pikiran.

Bos (2002) menyebutkan bahwa setiap informasi yang masuk melalui
sensory input dihantar ke otak melalui spinal cord dan brainstem. Dari brainstem
ini, informasi kemudian dilanjutkan ke sistem limbik dan akhirnya bermuara di
cerebral cortex atau cerebrum. Di cerebral cortex inilah pikiran terjadi; di cerebral
cortex inilah informasi menjadi bermakna, atau diberi makna. Bos melanjutkan
bahwa di cerebral cortex inilah pembelajaran terjadi. Lalu apakah fungsi dari
brainstem dan sistem limbik?

Brainstem dan sistem limbik merupakan jalur sekaligus penyaring informasi

yang masuk dari sensory input. Kedua bagian ini memberikan skala prioritas
terhadap informasi yang masuk dan memutuskan informasi apa yang akan
diteruskan ke cerebral cortex; atau pembelajaran apa yang akan terjadi di
cerebral cortex. Brainstem berfungsi sebagai pemberi alert atau sinyal bagi
bagian otak yang lain tatkala ada informasi yang masuk. Sementara itu, sistem
limbik yang akan memutuskan informasi apa saja yang akan diberi perhatian dan
ini sangat erat hubungannya dengan emosi. Informasi yang diizinkan oleh sistem
limbik ini kemudian diteruskan ke cerebral cortex sehingga terciptalah gejala yang
kita sebut pikiran. Sistem limbik ini terdiri dari berbagai komponen dan salah satu
komponen penting adalah amygdala yang fungsi utamanya adalah sebagai sentral
emosi (terutama emosi cemas, gelisah, takut, dan berharap). Bukankah kita akan
memperhatikan apa yang secara emosional relevan dengan kita misalnya hal yang
kita sukai atau tidak sukai, hal yang membuat kita senang atau sedih, dan

sebagainya? Di ruang kelas, materi hanya akan diperhatikan oleh para siswa jika
materi tersebut menarik. Kata “menarik” disini pada dasarnya menyentuh aspek
emosional siswa. Apakah siswa merasa materi tersebut penting, bagus,

6