Page 109 - ภัมภีร์กศน.
P. 109
สรุป
การเรียนรู้ตามอัธยาศัย เป็นการเรียนรู้อย่างไม่เป็นทางการ
แต่ไม่ได้เป็นเรื่องง่ายๆ แคบๆ แค่การเรียนรู้ในเรื่องเล็กๆ น้อยๆ ตาม
ความสนใจเท่านั้น แต่ครอบคลุมไปถึงการเรียนที่จริงจังลึกซึ้ง และมี
ผลค่อนข้างถาวร การที่คนไทยที่มีพฤติกรรม นิสัย ท่วงทีในการแสดง
อารมณ์และความรู้สึก รวมทั้งโลกทัศน์ต่อสิ่งต่างๆ รอบตัวอย่างที่เป็นอยู่
เป็นผลมาจากการเรียนรู้ตามอัธยาศัยมากกว่าผลจากการศึกษาในระบบ
และการศึกษานอกระบบรวมกัน ฉะนั้นพฤติกรรมการเรียนรู้ของบุคคลจึง
มีความสำคัญต่อการจัดรูปแบบการการเรียนรู้
ผู้เรียบเรียง ประวีณ รอดเขียว หน่วยศึกษานิเทศก์
เอกสารและแหล่งอ้างอิง
กรมการศึกษานอกโรงเรียน. 2544. การศึกษาตามอัธยาศัย แนวความคิด
และประสบการณ์. กรุงเทพฯ : องค์การรับส่งสินค้าและ
พัสดุภัณฑ์ (ร.ส.พ.).
สุรกุล เจนอบรม. “การเรียนรู้ตามอัธยาศัย” วารสารการศึกษานอกโรงเรียน.
ปีที่ 2 ฉบับที่ 3 มกราคม. 2542.
เอกสารสาระหลักการและแนวคิดประกอบการดำเนินงาน กศน. : คัมภีร์ กศน. 0
