Page 24 - หลักสูตรคณิตใหม่61ebookลอง

การวิเคราะห์มาตรฐาน/ตัวชี้วัดเพื่อจัดท าค าอธิบายรายวิชา

วิชาคณิตศาสตร์ รหัส ค 14101 กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4
ค าส าคัญ ( Key word ) สมรรถนะ
ตัวชี้วัด/ผลการเรียนรู้
เนื้อหา / ความรู้ ( K ) กระบวนการ( P ) คุณลักษณะ ( A ) ผู้เรียน

ค 1.1 ป. 4/1 อ่านและ จ านวนนับที่มากกว่า -อ่านและเขียน ใฝ่รู้ใฝ่เรียน ความสามาร

เขียนตัวเลขฮินดูอารบิก 100,000 และ 0 ตัวเลข มุ่งมั่นในการ ถในการ
ตัวเลขไทย และ อารบิก เลขไทย ท างาน สื่อสาร

ตัวหนังสือแสดง จ านวน ตัวหนังสือแทน

นับที่มากกว่า 100,000 จ านวน

ป4/2. เปรียบเทียบและ -เปรียบเทียบ
เรียงล าดับจ านวนนับที่ -เรียงล าดับ

มากกว่า 100,000 จาก

สถานการณ์ ต่างๆ
ค 1.1 ป.4/7 ประมาณ การบวกและการลบ ประมาณผลลัพธ์ ตระหนักถึงความ ความสามาร

ผลลัพธ์ของการบวก การ จ านวนนับที่มากกว่า แก้และสร้าง สมเหตุสมผลของ ถในการคิด

ลบ การคูณ การหารจาก 100,000 และ 0 โจทย์ปัญหา ค าตอบ ความสามาร
สถานการณ์ ต่างๆ อย่าง ถในการ

สมเหตุสมผล แก้ปัญหา

ป.4/8 หาค่าของตัวไม่

ทราบค่าในประโยค
สัญลักษณ์แสดงการบวก

และการลบของจ านวน

นับที่มากกว่า 100,000
และ 0

ป.4/11แสดงวิธีหาค าตอบ

ของโจทย์ปัญหา 2

ขั้นตอนของจ านวนนับที่
มากกว่า 100,000 และ 0

ป.4/12. สร้างโจทย์ปัญหา

2 ขั้นตอนของจ านวนนับ
และ 0 พร้อมทั้งหาค าตอบ