Page 9 - برنامج يسير التعليمي

‫خامسا‪ :‬الخدمة التربوية المقدمة لذوي الذكاء الحدي‪:‬‬

‫يتلقى الطلاب ذوو الذكاء الحدي تعليمهم مع طلاب التعليم العام في الف�صل العام مع الا�ستفادة من (غرفة ‪9‬‬
‫الم�صادر) لتقديم خدمات تعليمية و ت�أهيلية وا�ست�شارية ي�صعب تقديمها في الف�صل العام ‪.‬‬

‫( أ ) أهداف غرفة المصادر لذوي الذكاء الحدي ‪:‬‬

‫تهدف غرفة الم�صادر �إلى‪:‬‬
‫‪ 1.1‬إ�ك�ساب الطلاب الم�ستفيدين من برنامج ي�سير التعليمي المهارات والخبرات التي ت�سهل لهم فر�ص التفاعل‬

‫مع �أقرانهم في ال�صف العادي‪.‬‬
‫‪2.2‬الم�ساعدة في التغلب على الم�شكلات ا ألكاديمية الناجمة عن نق�ص درجة الذكاء‪.‬‬

‫‪3.3‬تدعيم قدرة معلم ال�صف على التفاعل مع الطلاب ذوي الذكاء الحدي‪.‬‬
‫‪4.4‬دعم جوانب الق�صور لدى الطالب ذي الذكاء الحدي لتمكينه من الاندماج في ال�صف العادي باعتباره‬

‫الخيار التربوي ا ألقل عزل ًا‪.‬‬
‫‪5.5‬احتواء الطلاب الذين لديهم م�شكلات ب�سيطة ومنع تطورها‪.‬‬
‫‪6.6‬تحقيق فر�ص تعليمية مت�ساوية للطلاب ذوي الذكاء الحدي من خلال تقديم الدعم الفني الذي يمكنهم‬

‫من تقديم الحد الأعلى من قدراتهم ‪.‬‬
‫‪7.7‬تمكين الطلاب ذوي الذكاء الحدي من درا�سة مقررات ال�صف العادي من خلال الموائمة والدعم الفني‬

‫من قبل معلم غرفة الم�صادر‪.‬‬

‫( ب ) تنظيم استفادة الطالب ذي الذكاء الحدي من غرفة المصادر‪:‬‬

‫‪1.1‬ي�ستفيد الطالب ذو الذكاء الحدي من غرفة الم�صادر عبر تطبيق البرنامج التربوي الفردي وفق‬
‫الاجراءات المحددة بالدليل التنظيمي للتربية الخا�صة بوزارة التعليم ‪1437‬هـ‬

‫‪2.2‬ينبغي �أن لا يتجاوز الوقت الذي يق�ضيه الطالب ذو الذكاء الحدي في غرفة الم�صادر عن ‪ %50‬من اليوم‬
‫الدرا�سي ‪ ،‬وفي حالات محددة يمكن التجاوز عن هذه الن�سبة وفق ًا لنوع ودرجة الذكاء ح�سب ما يراه‬
‫فريق البرنامج التربوي الفردي كما ينبغي أ�ل ّا يزيد عدد الطلاب في غرفة الم�صادر عن ثلاثة طلاب‬

‫للمعلم الواحد في الف�صل الواحد‪.‬‬
‫‪3.3‬يتم احت�ساب الن�صاب التدري�سي لمعلم غرفة الم�صادر وفق ًا لعدد الحالات أ�و عدد الح�ص�ص الدرا�سية‬
‫‪ -‬أ�يهما يتحقق �أول ًا‪-‬بحيث لا يزيد عدد الحالات عن (‪ )15‬حالة ولا يزيد عدد الح�ص�ص عن ‪ 18‬ح�صة‬

‫في الف�صل الدرا�سي الواحد‪.‬‬
‫‪4.4‬يكون وقت ا�ستفادة الطالب في برنامج ي�سير التعليمي من غرفة الم�صادر وفق جدول محدد يتم �إعداده‬
‫بالتن�سيق بين معلم التعليم العام ومعلم غرفة الم�صادر باعتماد قائد المدر�سة‪ ،‬بحيث لا ي ؤ�ثر على برنامج‬

‫الطالب في ال�صف العادي‪.‬‬
‫‪5.5‬يتم اعتماد الجدول ومتابعته من قبل قائد المدر�سة‪.‬‬