Page 48 - GUIA EDB-4º PRIMARIA
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APARTADOS CONTENIDOS
Presentación de la unidad y plano de la — Fotografía de presentación y motivación de inicio de la unidad: la libertad.
experiencia (págs. 34 y 35) — Esquema de la unidad sobre Moisés, la liberación del pueblo de Israel, los
Diez Mandamientos y la voluntad de Dios de que seamos libres y felices.
— ¡Silencio!..., ¡leyendo!: «Luces en la noche».
— La esquina del diálogo: expresión oral sobre las normas de convivencia.
Dios nos habla... Moisés, guía del — Historia de Moisés y de cómo se convirtió en el guía del pueblo de Dios.
pueblo de Israel (págs. 36 y 37) — Comprensión de un relato bíblico.
— Dramatización en grupo de una escena bíblica.
Dios nos habla... El pueblo camina — La salida de Egipto del pueblo de Israel, los Diez Mandamientos y la Alianza.
hacia la libertad (págs. 38 y 39) — Comprensión y aplicación de las enseñanzas de un texto bíblico.
Un camino hacia la libertad (pág. 40) — Profundización en el significado del largo camino hacia la libertad de los
israelitas y lo que aprendieron en él.
— Interés por aplicar a situaciones actuales, la experiencia vivida por el
pueblo de Dios.
Los Diez Mandamientos (pág. 41) — Situación, exposición, lectura, comprensión y aplicación de los Diez Man-
damientos.
— Elaboración de un resumen de la unidad.
Dimensión espiritual: Cumplo las — Mirar: distinción de buenas acciones en un dibujo.
normas para mejorar la convivencia — Pensar: elaboración de una tabla calificando las acciones de la ilustración
(pág. 42) anterior y sus consecuencias.
— Actuar y ser: transformación en normas, de las acciones que favorecen la
buena convivencia.
Rumbo al logro de las competencias — Leer un texto resumen de la unidad para completar un mapa con los lu-
(pág. 43) gares citados.
— Responder a unas preguntas sobre el texto resumen.
— Escuchar, comprender, aprender, cantar y bailar una canción sobre el
mismo tema.
Los artistas nos hablan a través de... — La escultura Moisés, de Miguel Ángel.
La escultura (pág. 44) — Análisis de la escultura, interpretación de elementos simbólicos y relación
con lo visto en la unidad.
¿Has llegado a buen puerto? (pág. 45) — Interés por evaluar el propio aprendizaje.
— Participación responsable en actividades grupales.
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