Page 54 - 01-96
P. 54

‫كلينيكاطفال‬

                                                           ‫بهداش ‌ترواني‬

               ‫باز ی جمع کردن چمدان‬                 ‫واالببديعنهدب ‌هتروکهزبماوياشيـد‌دـد!ـبکـ ‌هممنا!فنس‬

                             ‫تمرکز مهارت‪ :‬استقلال‬                                                                ‫نسرین خسروشاهی‬

‫با تشــویق کودک به تمرین اســتقلال م ‌یتوانید به‬                            ‫اعتماد به نفس بــرای موفقیت‪ ،‬خوشــحالی و‬
‫فرزندتــان اعتماد بــه نفس القا کنید‪ .‬قبل از ســفر‬                          ‫سلامت آینده کودک بســیار مهم است‪ .‬کودکانی‬
‫خانوادگی از کودک بخواهیــد چمدانش را خودش‬                                   ‫که اعتماد به نفس دارند در مقابل فشار همسالان‪،‬‬
‫بسته بندی کند‪ .‬پس از بسته بندی چمدان را بررسی‬                               ‫مســئولی ‌تپذیری‪ ،‬چالش و همچنین احساسات‬
‫کنید و از او بخواهید درباره مواردی که جا گذاشــته‬                           ‫مثبت و منفی مجهز هســتند‪ .‬اما عامل اصلی در‬
‫فکر کند‪ .‬به جای گفتن « کف ‌شهای پیاده روی خود‬                               ‫افزایشاعتمادبهنفسکودکچیست؟شما!والدین‬
‫را فراموش کرد‌هاید» بگویید « آیــا برای پیاده روی‬                           ‫و معلمان‪ .‬نگران نباشید‪ .‬قرار نیست برای افزایش‬
                                                                            ‫اعتمادبهنفسکــودک‪،‬کارخار ‌قالعاد ‌هایبکنید‪.‬‬
                          ‫چیزی لازم نداری؟»‬                                 ‫کافی است در باز ‌یهایی که انتخاب م ‌یکنید کمی‬
                                                                            ‫دقیق باشــید‪ .‬هیچ چیز به اندازه بازی‪ ،‬در ایجاد و‬
                                                                            ‫افزایشاعتمادبهنفسکودک‪،‬نم ‌یتواندموثرباشد‪.‬‬          ‫‪ Salamaneh Oct & Nov 2019‬سلامانه مهر و آبان ‪1398‬‬

                                                                                     ‫باهمبرخیازاینباز ‌یهارامرورم ‌یکنیم‪.‬‬

                                                                                                   ‫‪54‬‬
   49   50   51   52   53   54   55   56   57   58   59