Page 100 - PowerPoint 演示文稿

強化學習社群˙鞏固學習品質

三、 建立學生安心學習系統

今年想要參加國英數衝刺班的學生數量暴增！預計明年的開

班數量將超越學校的課後照顧班，學生報名踴躍程度超乎我們的

預期，這也讓團隊開始訪問學生為何想到補救班來？

舊生希望能再來的原因除了覺得自己學習進步很快之外，也

希望自己能學習更多，因為在衝刺班上課的經驗比正課有趣又好

玩，最重要的是很有成就感。測驗已經通過的學生希望能再放到

觀察名單，因為自己希望能學習更穩定之後再離班。

之前沒有進過衝刺班的學生是因為看到同學的考試成績進

步，在原班上的表現及人際關係都變好了，也聽說衝刺班上課比

較有效，因此想要結伴參加。

學生入班意願增加讓團隊必須更擴大，間接讓團隊教師有成

長與發展的機會。而團隊教師也體會到「安心學習」與「信任學

習」的重要性！補救教學業務精進推動至今已經一年半，從一期

最多一班到現在一期 5-6 班，教師團隊與學生數量持續擴大，學

生的偏差行為降低、班級導師

帶班更順暢，眾多學校裡良性

個改變，都是因為孩子再次相

信學習是有效的，學校裡還有

提供孩子一個安心學習之處
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