Page 93 - PowerPoint 演示文稿

強化學習社群˙鞏固學習品質

為了強化國語科閱讀指導課程的研發，本校申請「教育部閱

讀推動教師專案計畫」，運用於社群組織、活動籌辦、研習增能、

外聘講座邀請、課程與教學成果出版等面向，期盼能引領全校同

仁共同關注與投入國語科閱讀指導。

六、 教師專業發展實踐方案結合

有了社群與專案，也召集了校內專業教師聚集討論，已經逐

漸轉化校內的教師文化，但為了更進一步鞏固教學實踐、聚焦學

生學習，本團隊藉由申請「教師專業發展實踐方案」強化備觀議

課的功能！以備課、觀

課、議課為目標的社群

運作之下，團隊所發揮

的影響力將更大。

以社群專案實施國語科教材精進

貳、 教材、教學策略及評量

參與國語科補救教學入班輔導人員培訓過程中，團隊成員共同學習

與導正教學觀念。團隊成員更將入班輔導所學帶入閱讀課程軸核心小組

內，依循素養導向教學評量及校訂彈性課程的架構，漸漸開發出符合本

校學生程度的國語科補救教學教材、教學策略與評量。

一、 課程與教材研發

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