Page 106 - IGNITE Thailand HD|HRD Episode 1

IGNITE Thailand |104 THAILAND
ED HRD
พัฒนาการศึกษา พัฒนาทรัพยากรมนุษย

บทบาทของผู้เรียนในศตวรรษที่ 21

ผู้เขียน BUSINESS INSIDER
ผู้แปล สิริญา มิตรศรัทธา

ส�าหรับการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 จากการศึกษา มีวิจารณญาณ และการคิดที่เป็นระบบ เพื่อน�าไปสู่การ
แผนการเรียนรู้ในศตวรรษที่ 21 เปรียบเทียบกับการเรียนรู้ สร้างองค์ความรู้หรือสารสนเทศเพื่อการตัดสินใจเกี่ยวกับ
ใน ศตวรรษที่ 20 นั้นมีความแตกต่างกัน เพราะการเรียนรู้ ตนเองและสังคมได้อย่างเหมาะสม ซึ่งสอดคล้องกับ

ในศตวรรษที่ 21 มุ่งเน้นให้คนลดการเรียนรู้ทางด้านวิชาการ Learning Thinking Skills
ลงแต่ไปเพิ่มการพัฒนาทักษะต่าง ๆ ให้มากขึ้น ทั้งทักษะ

ในด้านการใช้ชีวิต ทักษะการคิด และการใช้เทคโนโลยี 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา เป็นความสามารถ
สารสนเทศและการสื่อสาร (ICT) ซึ่งสอดคล้องและสัมพันธ์ ในการแก้ปัญหาและอุปสรรคต่าง ๆ ที่เผชิญได้อย่างถูกต้อง
กับสมรรถนะส�าคัญของผู้เรียนตามหลักสูตรแกนกลาง เหมาะสม บนพื้นฐานของหลักเหตุผล คุณธรรมและข้อมูล

การศึกษาขั้นพื้นฐาน 2551 จ�านวน 5 ด้าน ดังนี้ สารสนเทศ เข้าใจความสัมพันธ์และการเปลี่ยนแปลงของ

เหตุการณ์ต่าง ๆ ในสังคม แสวงหาความรู้ ประยุกต์ความรู้
1. ความสามารถในการสื่อสาร คือความรู้สึกและ
ทัศนะของตนเองเพื่อแลกเปลี่ยนข้อมูลข่าวสารและ มาใช้ในการป้องกันและแก้ไขปัญหา และมีการตัดสินใจ

ประสบการณ์อันจะเป็นประโยชน์ต่อการพัฒนาตนเองและ ที่มีประสิทธิภาพ โดยค�านึงถึงผลกระทบที่เกิดขึ้นต่อตนเอง
สังคม รวมทั้งการเจรจาต่อรอง เพื่อขจัดและลดปัญหาความ สังคมและสิ่งแวดล้อม ซึ่งสอดคล้องกับ Life skill
ขัดแย้งต่าง ๆ การเลือกรับหรือไม่รับข้อมูลข่าวสารด้วย

หลักเหตุผลและความถูกต้อง ตลอดจนการเลือกใช้วิธีการ 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต เป็นความ
สื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพโดยค�านึงถึงผลกระทบที่มีต่อ สามารถในการน�ากระบวนการต่าง ๆ ไปใช้ในการด�าเนิน

ตนเองและสังคมซึ่งสอดคล้องกับ ICT Literacy ชีวิตประจ�าวัน การเรียนรู้ด้วยตนเอง การเรียนรู้อย่าง
ต่อเนื่อง การท�างาน และการอยู่ร่วมกันในสังคมด้วยการ

2. ความสามารถในการคิด เป็นความสามารถในการ สร้างเสริมความสัมพันธ์อันดีระหว่างบุคคล การจัดการ
คิดวิเคราะห์ คิดสังเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดอย่าง ปัญหาและความขัดแย้งต่าง ๆ ได้อย่างเหมาะสม การปรับตัว