Page 20 - Microsoft Word - AS 05_ch1
P. 20
21
สุมิตร (2520 : 2-3) ให้ความหมายของหลักสูตรว่า หมายถึง โครงการให้การศึกษาเพื่อพัฒนา
ผู้เรียนให้มีความรู้ ความสามารถ และคุณลักษณะสอดคล้องกับความมุ่งหมายทางการศึกษาที่กําหนดไว้
ส่วนความหมายของหลักสูตรในระดับโรงเรียน หมายถึง โครงการที่ประมวลความรู้ และประสบการณ์
ทั้งหลายที่โรงเรียนจัดให้กับนักเรียน ไม่ว่าจะเป็นภายใน หรือนอกโรงเรียนก็ตาม เพื่อให้ผู้เรียนพัฒนา
ไปตามความมุ่งหมายที่กําหนดไว้
ธวัชชัย (2529 : 10) ให้ความหมายของหลักสูตรว่า หลักสูตรหมายถึง กิจกรรมหรือประสบการณ์
ทั้งหลายที่โรงเรียนจัดให้แก่ผู้เรียน โดยที่กิจกรรมเน้นที่กระบวนการ หรือการจัดกิจกรรมการเรียน
การสอน ซึ่งไม่ได้บ่งบอกถึงความสําเร็จซึ่งได้แก่ การเรียนรู้ที่พึงประสงค์ในตัวผู้เรียน ส่วนประสบการณ์
มีจุดเน้นอยู่ที่การเรียนรู้ของผู้เรียน ดังนั้น การจัดประสบการณ์จึงหมายถึง การจัดการเรียนรู้ให้แก่
ผู้เรียนนั่นเอง
วิชัย (2537 : 46) กล่าวว่า หลักสูตรมีความหมายสองนัย ความหมายในวงแคบ หลักสูตรคือ วิชา
ที่สอน ส่วนความหมายในวงกว้าง หลักสูตร คือ มวลประสบการณ์ทั้งหมดที่จัดให้กับผู้เรียนทั้งภายใน
และภายนอกโรงเรียนซึ่งเป็นทั้งทางตรงและทางอ้อม
พิสมัย (2539 : 1-2) อธิบายว่า ความหมายของหลักสูตร จําแนกได้ 4 ลักษณะดังนี้ หลักสูตรคือ
เนื้อหาวิชาหรือรายวิชาที่จัดไว้เป็นระบบเพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษาแผนงาน หรือโครงการซึ่งเป็นข้อกําหนด
ในการจัดการศึกษา มวลประสบการณ์ทั้งหลายที่จัดให้แก่ผู้เรียน และกิจกรรมการเรียนการสอนที่จัด
ให้แก่ผู้เรียน
ธํารง (2532 : 6) ให้ความหมายคล้ายกันว่า หลักสูตร คือ แผนซึ่งได้ออกแบบจัดทําขึ้น เพื่อแสดง
ถึงจุดหมาย การจัดเนื้อหาสาระ กิจกรรมและมวลประสบการณ์ ในแต่ละโปรแกรมการศึกษาเพื่อให้
ผู้เรียนมีพัฒนาการในด้านต่าง ๆ ตามจุดหมายที่ได้กําหนดไว้
อเนก (2524 : 13) ได้ให้ความหมายของหลักสูตรในประเด็นที่กว้างว่า หมายถึง แผนการจัด
ประสบการณ์แก่ผู้เรียน ส่วนหลักสูตรในความหมายที่แคบ หมายถึง โปรแกรมทางการศึกษาซึ่งประกอบ
ด้วยโปรแกรมการเรียนอันหมายถึง รายวิชาหรือกระบวนวิชาที่จัดไว้เป็นระบบ เพื่อให้ผู้เรียนได้ศึกษา
ตามโปรแกรมนั้นแล้วจะมีคุณสมบัติที่มุ่งหวังไว้ และส่วนที่สองคือ โปรแกรมกิจกรรมที่จะให้ผู้เรียนมี
ประสบการณ์ความรู้ความสามารถตามโปรแกรมการเรียนที่ตั้งไว้
Wiles and Bondi (1989 : 7) กล่าวว่าหลักสูตร คือเป้าหมายหรือค่านิยม ซึ่งจัดเป็นประสบการณ์
ให้กับผู้เรียนโดยใช้กระบวนการพัฒนาตามขั้นตอนที่กําหนด
Taba (1962 : 11) นิยามว่า หลักสูตร หมายถึง แผนสําหรับการเรียนรู้ ที่ประกอบด้วยจุดประสงค์
และจุดหมายเฉพาะการเลือกและการจัดเนื้อหาวิธีการจัดการเรียนการสอนและการประเมินผล
Beauchamp (1981 : 67) ให้ความหมายว่า หลักสูตร หมายถึง แผน ซึ่งประกอบด้วย ประสบการณ์
การเรียนรู้สําหรับผู้เรียนในโรงเรียน
