Page 21 - Microsoft Word - AS 05_ch1
P. 21
22
ธีรวุฒิ (2542 : 73) กล่าวไว้ว่า หลักสูตร คือ การจัดกระบวนการเรียนทั้งทฤษฎีและปฏิบัติ
ซึ่งรวมถึงการจัดกิจกรรมการเรียนการสอน และการฝึกประสบการณ์จริงให้ผู้เรียนในแต่ละสาขาวิชาชีพ
และแต่ละระดับการศึกษา ภายใต้การควบคุมดูแลอย่างใกล้ชิดจากสถานศึกษา โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อ
พัฒนาผู้เรียนให้มีความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดีในการประกอบอาชีพ
Saylor and Alexander (1981 : 6) ได้กล่าวถึงความหมายของหลักสูตรว่า เป็นแผนสําหรับ
จัดโอกาสการเรียนรู้ให้แก่บุคคลกลุ่มใดกลุ่มหนึ่งเพื่อบรรลุเป้าหมายหรือจุดหมายที่วางไว้ โดยมีโรงเรียน
เป็นผู้รับผิดชอบ
กรมวิชาการ (2544 : 1) ได้ให้ความหมายของหลักสูตรซึ่งแบ่งได้ 2 ลักษณะ ดังนี้
1. หลักสูตร ในความหมายของกลุ่มรายวิชา เนื้อหาสาระ และอุปกรณ์การสอนต่าง ๆ ที่รวบรวม
ไว้ใช้สอนในโรงเรียน
2. หลักสูตรในความหมายของประสบการณ์ทุก ๆ อย่างที่โรงเรียนจัดให้แก่ผู้เรียนเพื่อให้ผู้เรียน
มีคุณลักษณะที่เหมาะสมในการดําเนินชีวิตในสังคมได้อย่างมีความสุข
สักรินทร์ (2551 : 17) กล่าวว่า หลักสูตร หมายถึง แผนการเรียนรู้หรือกิจกรรมที่กําหนดไว้อย่าง
เป็นทางการ เพื่อใช้เป็นแนวทางในการจัดประสบการณ์ให้ผู้เรียนเกิดความรู้ ทักษะ และเจตคติที่พึง
ประสงค์ ในทุกด้านตามวัตถุประสงค์ที่กําหนดไว้
พิสิฐ (ม.ป.ป. : 3-4) ได้สรุปความหมายคําว่าหลักสูตร ได้ดังนี้
1. หลักสูตรเป็นแผนปฏิบัติงานหรือเครื่องชี้แนวทางปฏิบัติงานของครู เพราะหลักสูตรจะกําหนด
จุดมุ่งหมาย เนื้อหาสาระ การจัดกิจกรรมการเรียนการสอนและการประเมินผลได้พอเป็นแนวทาง
2. หลักสูตรเป็นข้อกําหนดแผนการเรียนการสอนอันเป็นส่วนรวมของประเทศ เพื่อนําไปสู่
ความมุ่งหมายตามแผนการศึกษาแห่งชาติ
3. หลักสูตรเป็นเอกสารทางราชการ เป็นบัญญัติของรัฐบาล เพื่อให้บุคคลที่ทําการเกี่ยวข้องกับ
การศึกษาปฏิบัติตาม
4. หลักสูตรเป็นเกณฑ์มาตรฐานการศึกษา เพื่อควบคุมการเรียนการสอนในสถาบันการศึกษา
ระดับต่าง ๆ และยังเป็นเกณฑ์มาตรฐานอย่างหนึ่งในการจัดสรรงบประมาณ บุคลากร อาคารสถานที่
วัสดุอุปกรณ์ ฯลฯ ของการศึกษาของรัฐให้แก่สถานศึกษาด้วย
5. หลักสูตรเป็นแผนการดําเนินงานของผู้บริหารการศึกษา ที่จะอํานวยความสะดวกและควบคุม
ดูแลติดตามผลให้เป็นไปตามนโยบายการจัดการศึกษาของรัฐบาลด้วย
6. หลักสูตรจะกําหนดแนวทางในการส่งเสริมความเจริญงอกงาม และพัฒนาการของเด็กตาม
จุดมุ่งหมายของการศึกษา
7. หลักสูตรจะกําหนดลักษณะและรูปร่างของสังคมในอนาคตได้ว่าจะเป็นไปในรูปใด
8. หลักสูตรจะกําหนดแนวทางให้ความรู้ ทักษะ ความสามารถ ความประพฤติที่จะเป็นประโยชน์
ต่อสังคม อันเป็นการพัฒนากําลังซึ่งจะนําไปสู่การพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติที่ได้ผล
