Page 117 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 111

Pengorganisasian atau pengelompokkan siswa kedalam kelompok

diskusi memerlukan waktu yang banyak. Dari keadaan tersebut, TPS hadir

untuk mengatasi kekurangan tersebut dengan mengefisienkan waktu dalam

pembentukan kelompok yaitu siswa berkelompok dengan teman

disebelahnay hingga membentuk pasangan (dua orang) kelompok. Diskusi

berpasangan selain mengefisienkan waktu pembentukan kelompok juga lebih

efektif dikarenakan hanya ada dua orang dalam satu kelompok sehingga

seluruh anggota kelompok pasti akan terlibat dalam diskusi.

2) Ketergantungan secara positif

Pelaksanaan prinsip ini sangat terlihat saat tahap pair, siswa

berpasangan untuk mendiskusikan hasil pemikirannya terkait materi atau

permasalahan yang disampaikan guru. Ketergantungan positif dapat

terlaksanan dengan baik ketika siswa telah mengetahui bahwa akan ada

tahap share dimana setiap kelompok dapat menyampaikan hasil diskusinya

pada kelompok lain, sehingga masing-masing insividu menyadari betul

pentingnya tahap pair. Pada diskusi berpasangan ini akan terjadi proses

saling menyamakan pendapat, saling koreksi terhadap kesalahan, serta

saling menguatkan atas pendapat yang sama.oleh karena itu, terjadi

ketergantungan positif antara siswa dengan pasangannya untuk memahami

materi dengan baik. Selain itu, saat share/diskusi kelas juga tampak

ketergantungan positif antar kelompok.

3) Interaksi

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021