Page 162 - emodulmmpik
P. 162
Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 156
membangun sendiri struktur kognitifnya secara aktif dan individual. Guru
berperan sebagai fasilitator proses tersebut. Pada pembelajaran dengan
strategi inkuiri, prinsip konstruktivisme tampak jelas dari sktruktur
pembelajaran yang diawali dengan pertanyaan-pertanyaan yang menggali
pemahaman siswa (eksplorasi), memfokuskan dan meluruskan miskonsepsi.
Kemudian, siswa menentukan langkah/prosedur yang harus dilakukan untuk
menjawab pertanyaan-pertanyaan (Iskandar, 2011).
Apa saja ciri-ciri pembelajaran inkuiri?
Ciri utama dari strategi pembelajaran inkuiri adalah (1)
menekankan aktivitas siswa secara maksimal untuk mencari dan
menemukan, artinya strategi ini menempatkan siswa sebagai subjek belajar
(student centered learning). (2) seluruh aktivitas yang dilakukan siswa
diarahkan untuk mencari dan menemukan jawaban sendiri dari sesuatu yang
dipertanyakan sehingga dapat menumbuhkan sikap percaya diri. (3) tujuan
dari penggunaan strategi inkuiri adalah mengembagkan kemampuan berpikir
secara sistematis, logis, kritis, atau mengembngkan kemampuan intelektual
sebagai bagian dari proses mental (Sanjaya, 2008).
Pembelajaran dengan strategi inkuiri dapat dilaksanakan dalam dua
bentuk yaitu free inquiry atau inkuiri bebas/inkuiri terbuka dan guided
inquiry atau inkuiri terbimbing. Pada inkuiri terbuka siswa diberi kebebasan
untuk memilih masalah, merencanakan eksperimen, menganalisis data, dan
menyimpulkan. Pada inkuiri terbimbing, pemilihan masalah dan rencana
Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021
