Page 164 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 158

Pada tahap ini siswa mencoba menggali pengetahuan yang terdapat

dalam struktur kognitifnya dan guru membimbing siswa untuk

merumuskan/menyusun hipotesis berdasarkan permasalahan yang telah

diberikan pada awal pembelajaran. Guru memberikan waktu kepada para

siswa untuk berdiskusi mengenai
Hipotesis merupakan jawaban

sementara dari suatu hipotesis/dugaan sementara
permasalahan yang dikaji dan terhadap masalah yang ada
perlu diuji kebenarannya
menggunakan pengetahuan yang

mereka miliki. Hipotesis yang paling relevan dengan permasalahan akan

dipilih untuk diuji kebenarannya.

Apabila siswa mampu menemukan teori-teori, konsep-konsep atau

rumus yang dapat menunjang penyelesaian masalah tersebut, maka siswa

dapat menentukan rumusan hipotesis dan langkah-langkah penting yang

saling menunjang serta paling mendekati penyelesaian masalah. Proses yang

dilakukan siswa tersebut merupakan proses asimilasi dimana siswa mampu

mengintegrasikan persepsi, konsep atau pengalaman baru ke dalam skema

atau pola struktur kognitif yang sudah ada dalam pikirannya. Bila dalam

proses asimilasi seseorang tidak dapat mengadakan adaptasi terhadap

lingkungannya maka akan terjadi proses akomodasi. Proses akomodasi

terjadi apabila siswa tidak dapat menemukan teori, konsep ataupun rumus

yang sesuai dengan permasalahan yang dihadapi dalam struktur kognitifnya,

sehingga siswa akan mencoba mencari skema baru yang cocok dengan

rangsangan (masalah) yang telah diberikan sebelumnya atau memodifikasi

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021