Page 168 - emodulmmpik

Modul: Model dan Metode Pembelajaran Inobatif Kimia P a g e | 162

3. eksperimen Siswa merancang sendiri Guru memberikan prosedur
prosedur eksperimen eksperimen
4. evaluasi hipotesis Siswa secara mandiri Siswa diarahkan oleh guru
menganalisis data hasil untuk menganalisis data hasil
eksperimen, mengajukan eksperimen, mempresentasikan
pertanyaan lanjutan yang hasil eksperimen dengan cara
mengarah pada pemerolehan ilmiah, guru mengajukan
konsep, mempresentasikan pertanyaan yang mengarah
hasil eksperimen dengan cara pada pemerolehan konsep
ilmiah
5. menyimpulkan Siswa menyimpulkan Siswa menyimpulkan

b. Prinsip penerapan strategi inkuiri

Menurut Sanjaya (Sanjaya, 2008) Strategi inkuiri menekankan pada

perkembangan kemampuan intelektual siswa, sehingga dalam menerapkannya

guru harus memperhatikan prinsip sebagai berikut:

1) Berorientasi pada proses.

Keberhasilan penerapan strategi inkuiri bukanlah berdasarkan sejauh mana

siswa menguasai materi namun sejauh mana siswa melakukan aktifitas

mencari (hands on activity) dan menemukan sesuatu melalui proses berfikir.

2) Interaksi

Interaksi yang terjadi dalam penerapan strategi inkuiri antara guru dan

siswa adalah guru sebagai pengatur lingkungan, yaitu mengarahkan siswa

untuk mengembangkan kememampuan berpikirnya yang dapat dilakukan

dengan mengajukan pertanyaan-pertanyaan yang mengarah pada

pemerolehan konsep

3) Kemampuan bertanya

pada setiap langkah penerapan strategi inkuiri, bentuk bimbingan guru

terhadap siswa diberikan dalam bentuk-pertanyaan pertanyaan yang

Program Studi Pendidikan Kimia Universitas Tadulako 2021