Page 57 - ทักษะการเรียนรู้ (ทร21001) ม.ต้น

50

ปจจุบัน บานจํารุงมีทุนทางสังคมที่ไดจากการเรียนรูเรื่องของการพึ่งพาตนเองมากวา 20 ปเต็ม

มีกลุมกิจกรรมมากกวา 20 กลุม มีประสบการณตาง ๆ มีบุคลากรที่มีความเสียสละ เห็นแกประโยชน
สวนรวมมากกวาประโยชนสวนตน มีภูมิปญญาทองถิ่น มีประเพณีวัฒนธรรมชุมชนบานจํารุง จึงเปนอีก

หนึ่งหมูบานเศรษฐกิจพอเพียงที่นาชื่นชมอยางยิ่ง (หนังสือพิมพเดลินิวส 10 กุมภาพันธ 2552)

ชุมชนไมเรียง

ชุมชนไมเรียง เปนตําบลเล็ก ๆ แหงหนึ่ง ขนาดพื้นที่ประมาณ 45 ตารางกิโลเมตร อยูในอําเภอ

ฉวาง จังหวัดนครศรีธรรมราช มีประชากรจํานวนประมาณ 1,382 ครัวเรือน และประกอบอาชีพทําสวน

ยางพาราเปนหลักมาตั้งแตบรรพบุรุษ โดยเฉพาะหลังจากที่รัฐมีนโยบายสงเสริมการเกษตรเชิงพาณิชย

ดวยการปลูกยางพาราเปนพืชเดี่ยว และทําใหวิถีชีวิตของชาวไมเรียงขึ้น อยูกับยางพาราตั้งแตนั้นเปนตนมา

ความหวังและชีวิตของชาวบานยิ่งผูกติดกับยางพาราอยางแนบแนนมากขึ้น หลังจากที่ชุมชนไมเรียง

ประสบวาตภัยแหลมตะลุมพุก ในป พ.ศ. 2505 วาตภัยครั้งนั้นไดทําใหพื้นที่ปาไมและสวนยางเดิม

รวมทั้งพื้นที่เพาะปลูกของชุมชนไมเรียงถูกทําลายราบเรียบ ชาวบานจึงไดขยายพื้นที่การทําสวน

ยางพารามากขึ้น เพื่อทดแทนพื้นที่การเกษตรและพื้นที่ปาไมที่ถูกทําลาย โดยปลูกยางขึ้นมาใหมจากการ

สนับสนุนดานทุนและพันธุยาง ของกองทุนสงเคราะหการทําสวนยาง

ชีวิตที่ขึ้นอยูกับยางพารา เมื่อถึงเวลาที่ราคายางตกต่ํามาก ชาวชุมชนไมเรียงซึ่งเปนชาวสวนยาง

ขนาดเล็กที่ไมคอยจะพอกินอยูแลว ยิ่งเดือนรอนอยางหนัก หนี้สินลนพนตัว บางคนถึงขนาดลมละลาย

ตองขายสวนยาง ชาวชุมชนไมเรียงนําโดยประยงค รณรงค จึงไดพูดคุยและรวมกันวิเคราะหวาปญหาคือ

อะไร สาเหตุของปญหามาจากอะไร แนวทางแกไขปญหาควรเปนเชนใด และใครควรเปนผูมีสวนรวมใน

การแกปญหา จากการวิเคราะหสภาพปญหาและหาทางออก รวมกันของชาวชุมชนไมเรียง พบวา ปญหา

ที่เกิดขึ้นของเกษตรกรชาวสวนยาง คือ ทําไมชาวสวนยางจึงมีแตความยากจน ขณะที่พอคายางไมวา