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disposicional o en la expresión de valores navalistas y así causar, mediante la intervención
asertiva de los diferentes actores que participan en el proceso escolar, los cambios
requeridos para pasar de un nivel de desempeño a otro superior, mejorando los resultados
en los educandos.
El protocolo a seguir debe aproximarse a: a) focalización del estudiante con dificultades, b)
determinación del tipo de dificultad y sus causas, c) estrategia de acompañamiento que
incluya el plan de mejoramiento, d) verificación de la superación de la dificultad, e)
proceso de sostenibilidad del plan.
Se determinan las siguientes acciones orientadas al mejoramiento de los desempeños de los
estudiantes:
a) Durante el período el docente observa las dificultades que presentan los estudiantes y
realiza las estrategias de apoyo y/o profundización correspondientes.
b) Al iniciar el período se entregará la matriz de evaluación a cada estudiante y se dará a
conocer las estrategias de apoyo y de profundización especificadas en el plan de clase.
c) Durante el período los docentes establecerán planes de mejoramiento, mecanismos y
estrategias que le permitan al estudiante lograr niveles de aprendizaje y desempeños
óptimos, de manera que los índices de reprobación sean mínimos en cada asignatura.
d) Se designaran estudiantes monitores que tengan buen rendimiento académico y
personal, para apoyar a los que presenten dificultades académicas.
e) Los docentes generarán espacios de acompañamiento personal y grupal, dentro del
horario de clases, que permitan mejorar los niveles de desempeño cuando se presenten
dificultades en el proceso de aprendizaje. Las estrategias de apoyo no se limitarán
únicamente al desarrollo de talleres o trabajos. Estas actividades tienen la única
finalidad de fortalecer el aprendizaje.
f) El docente dejará evidencia o registro de las estrategias de profundización y/o apoyo
realizadas en cada período (acta, formato o seguimiento) de manera que el Consejo
Académico y el Equipo Directivo, en caso de reclamaciones, puedan realizar la
respectiva verificación. Finalizado cada semestre de los dos dados en el año, se
establecerán por cada semestre una nivelación que desarrollara el docente de la
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