Page 836 - ANAIS ENESF 2018

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Evento Integrado
Seminário Preparatório da Abrasco - 25 Anos da ESF
Título
RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE O LÚDICO COMO ESTRATÉGIA PROMOTORA DE SAÚDE: UMA PERSPECTIVA DE CRIANÇAS
A RESPEITO DO CONCEITO AMPLIADO DE SAÚDE
Autores
PRINC APRES CPF Nome Instituição
x x 060.497.543-06 Midiã Farias da Silva Escola da Saúde Publica do Ceará
064.077.929-83 Larissa de Morais Viana Residência Integrada em Saúde/ Escola de Saúde
012.350.803-74 Cíntia Raquel de Lima Residência Integrada em Saúde / Escola de Saúde
035.939.423-05 Jakivânia Sousa dos Anjos Redidencia Integrada em Saúde/ Escola de Saúde
051.813.473-39 Alan Raymison Tavares Rabelo Residencia Integrada em Saúde/ Escola de Saúde
006.754.243-30 Rayssa Lopes Ferreira Residência Integrada em Saúde/ Escola de Saúde
Resumo
OBJETIVO: descrever o desenvolvimento de uma atividade promotora de saúde para crianças, utilizando o lúdico como estratégia
e visualizando a perspectiva desse público a respeito do conceito ampliado de saúde. INTRODUÇÃO: Saúde trata-se, como define a
OMS, de um estado de bem-estar físico, mental e social, ultrapassando a ideia de que a mesma é apenas a ausência da doença.
Os determinantes sociais de saúde, que são as condições socioeconômicas que interferem na saúde da população, como: a educação,
lazer, trabalho. moradia, dentre outros, visualizando assim o conceito ampliado de saúde. Para a criança os processos de aprendizagem se
dão através do brincar, é através da ludicidade que a exploração do mundo acontece, desa forma os profissionais de saúde, famílias e
comunidade podem estar atuando no processo de educação em saúde dos infantes. METODOLOGIA: trata-se de um relato de experiência,
vivenciado pelos profissionais residentes da Residência Integrada em Saúde/ ESP, da turma V, alocados no município de Horizonte/ Ce. Foi
realizada uma mini oficina com as crianças da localidade de Canavieira dos Pinheiros, zona rural do distrito de Aningas em Horizonte,
participaram dessa atividade vinte e cinco crianças, cuja faixa etária compreendida entre 5-12 anos, de ambos e sexos e domiciliadas no
território descrito. To o processo ocorreu no espaço do CRAS (Centro de Referência da Assistência Social), na data do dia vinte e seis de
abril de 2018. RESULTADOS: o processo da mini oficina deu-se em três momentos interligados, o primeiro: dinâmica de interação,
vislumbrando inicialmente o que se entendia por saúde; o segundo: contação de histórias; e o terceiro momento: apresentação de
desenho animado e posterior conversa sobre o mesmo. Os dois últimos momentos dialogaram de forma lúdica sobre: higiene corporal,
consciência ambiental, moradia e educação. A complexidade do conceito ampliado de saúde, gerou dificuldades de compreensão, porém,
através do brincar a participação das crianças deu-se de forma natural, apresentando, assim, falas coerentes e determinada consciência
sobre o processo de saúde. CONCLUSÃO: Compreender o conceito ampliado de saúde é de veras um processo complexo e continuo, e as
perspectivas do público infantil a cerca desse assunto pode ser coerente desde que a dinâmica de promoção a aprendizagem, sejam
mediados por fatores lúdicos. Aprender brincando é a melhor forma de dialogar e comunicar-se eficientemente com as crianças.