Page 100 - Pengembangan Teaching Factory di SMK Pertanian - M. Reski Sujono

Tabel 5. Spektrum Keahlian Pendidikan Menengah Kejuruan
Bidang Keahlian Program Kompetensi
Keahlian Keahlian
1. Teknologi dan Rekayasa 13 58
2. Energi dan Pertambangan 3 6
3. Teknologi Informasi dan 2 6
Komunikasi
4. Kesehatan dan Pekerjaan 5 7
Sosial
5. Agribisnis dan 6 20
Agroteknologi
6. Kemaritiman 4 10
7. Bisnis dan Manajemen 3 5
8. Pariwisata 4 8
9. Seni dan Industri Kreatif 8 22
Jumlah 48 142

F. Kondisi SMK Sekarang
Slamet PH. (2013:25-29) menyatakan ada lima kondisi sekolah
sekarang ini yang terjadi di Indonesia yang Pertama, SMK saat ini
hanya menyelenggarakan fungsi tunggal. Kedua, SMK saat ini lemah
dalam menyiapkan lulusannya untuk menjadi wirausahawan. Ketiga,
SMK saat ini lambat daya tanggapnya terhadap dinamika tuntutan
pengembangan ekonomi. Empat, keselarasan SMK saat ini belum
optimal terhadap dunia kerja. Kelima, belum ada jaminan kepastian
kerja terhadap lulusan peserta didiknya.
Keberadaan SMK saat ini di prediksi kurang mampu
menghadapi perubahan teknologi yang berkembang sangat cepat
sehingga membawa lulusan SMK pada sebuah keterpurukan
keterampilan. Potensi teknologi yang dimiliki SMK saat ini dituntut
untuk mampu merubah cara berfikir terhadap lulusannya yang
mempunyai fungsi tunggal dimana hanya menyiapkan lulusannya
untuk bekerja sebagai karyawan perusahaan tetapi terlebih pada
kemampuan untuk memiliki fungsi majemuk dalam melayani tuntutan
masyarakat dalam Asian Economic. Oleh sebab itu, maka penting
kiranya untuk mengembangkan sebuah SMK masa depan yang
mampu mengikuti kebutuhan pasar yang tidak terlepas dari sektor

92