Page 60 - Pengembangan Teaching Factory di SMK Pertanian - M. Reski Sujono
P. 60
Gambar 2 Hubungan Ranah Sikap, Pengetahuan, dan
Keterampilan dalam Pembelajaran Ilmiah
Pembelajaran ilmiah ditekankan pada pengembangan sikap,
keterampilan, pengetahuan peserta didik. Proses pembelajaran
berbasis pendekatan ilmiah, ranah sikap menggamit transformasi
substansi atau materi ajar agar peserta didik ―tahu mengapa‖. Ranah
keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar
peserta didik ―tahu bagaimana‖. Ranah pengetahuan menggamit
transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik tahu apa.
Hasil akhir adalah peningkatan dan keseimbangan antara
kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan
manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup
secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek
kompetensi sikap, keterampilan, dan pengetahuan. Secara singkat,
hubungan antar ranah tersebut dapat dilihat pada Gambar 2 di atas.
52
