Page 20 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

11

องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเองมีอะไรบ้าง

องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเอง มีดังนี้
1. การวิเคราะห์ความต้องการของตนเอง

2. การก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน โดยเริ่มจากบทบาทของผู้เรียนเป็นส าคัญ ผู้เรียน

ควรศึกษาจุดมุ่งหมายของวิชา แล้วเขียนจุดมุ่งหมายในการเรียนของตนให้ชัดเจน เน้นพฤติกรรมที่

คาดหวัง วัดได้ มีความแตกต่างของจุดมุ่งหมายในแต่ละระดับ
3. การวางแผนการเรียน ให้ผู้เรียนก าหนดแนวทางการเรียนตามวัตถุประสงค์ที่ระบุไว้

จัดเนื้อหาให้เหมาะสมกับสภาพความต้องการและความสนใจของตน ระบุการจัดการเรียนรู้ให้

เหมาะสมกับตนเองมากที่สุด
4. การแสวงหาแหล่งวิทยาการทั้งที่เป็นวัสดุและบุคคล

4.1 แหล่งวิทยาการที่เป็นประโยชน์ในการศึกษาค้นคว้า เช่น ห้องสมุด พิพิธภัณฑ์ เป็นต้น

4.2 ทักษะต่าง ๆ ที่มีส่วนช่วยในการแสวงแหล่งวิทยาการได้อย่างสะดวกรวดเร็ว เช่น
ทักษะการตั้งค าถาม ทักษะการอ่าน เป็นต้น

5. การประเมินผล ควรประเมินผลการเรียนด้วยตนเองตามที่ก าหนดจุดมุ่งหมายของการ

เรียนไว้ และให้สอดคล้องกับวัตถุประสงค์เกี่ยวกับความรู้ ความเข้าใจ ทักษะ ทัศนคติ ค่านิยม มี
ขั้นตอนในการประเมิน คือ

5.1 ก าหนดเป้ าหมาย วัตถุประสงค์ให้ชัดเจน

5.2 ด าเนินการให้บรรลุวัตถุประสงค์ซึ่งเป็นสิ่งส าคัญ

5.3 รวบรวมหลักฐานจากผลการประเมินเพื่อตัดสินใจซึ่งต้องตั้งอยู่บนพื้นฐานของ
ข้อมูลที่สมบูรณ์และเชื่อถือได้

5.4 เปรียบเทียบข้อมูลก่อนเรียนกับหลังเรียนเพื่อดูว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าเพียงใด

5.5 ใช้แหล่งข้อมูลจากครูและผู้เรียนเป็นหลักในการประเมิน

องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเอง ผู้เรียนควรมีการวิเคราะห์ความต้องการ วิเคราะห์
เนื้อหา ก าหนดจุดมุ่งหมายและการวางแผนในการเรียน มีความสามารถในการแสวงหาแหล่ง

วิทยาการ และมีวิธีในการประเมินผลการเรียนรู้ด้วยตนเอง โดยมีเพื่อนเป็นผู้ร่วมเรียนรู้ไปพร้อม

กัน และมีครูเป็นผู้ชี้แนะ อ านวยความสะดวก และให้ค าปรึกษา ทั้งนี้ ครูอาจต้องมีการวิเคราะห์

ความพร้อมหรือทักษะที่จ าเป็นของผู้เรียนในการก้าวสู่การเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองได้