Page 21 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

12

กิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 ให้อธิบายความหมายของค าว่า “การเรียนรู้ด้วยตนเอง” โดยสังเขป

กิจกรรมที่ 2 ให้อธิบาย “ความส าคัญของการเรียนรู้ด้วยตนเอง” โดยสังเขป

กิจกรรมที่ 3 ให้สรุปสาระส าคัญของ “ลักษณะการเรียนรู้ด้วยตนเอง” มาพอสังเขป

กิจกรรมที่ 4 ให้สรุปสาระส าคัญของ “องค์ประกอบของการเรียนรู้ด้วยตนเอง” มาพอสังเขป

กระบวนการของการเรียนรู้ด้วยตนเอง
กระบวนการของการเรียนรู้ด้วยตนเอง ความรับผิดชอบในการเรียนรู้ด้วยตนเองของผู้เรียน เป็นสิ่ง

ส าคัญที่จะน าผู้เรียนไปสู่การเรียนรู้ด้วยตนเอง เพราะความรับผิดชอบในการเรียนรู้ด้วยตนเองนั้น หมายถึง

การที่ผู้เรียนควบคุมเนื้อหา กระบวนการ องค์ประกอบของสภาพแวดล้อมในการเรียนรู้ของตนเอง ได้แก่

การวางแผนการเรียนของตนเอง โดยอาศัยแหล่งทรัพยากรทางความรู้ต่าง ๆ ที่จะช่วยน าแผนสู่การปฏิบัติ
แต่ภายใต้ความรับผิดชอบของผู้เรียน ผู้เรียนรู้ด้วยตนเองต้องเตรียมการวางแผนการเรียนรู้ของตน และเลือก

สิ่งที่จะเรียนจากทางเลือกที่ก าหนดไว้ รวมทั้งวางโครงสร้างของแผนการเรียนรู้ของตนอีกด้วย ในการวางแผน

การเรียนรู้ ผู้เรียนต้องสามารถปฏิบัติงานที่ก าหนด วินิจฉัยความช่วยเหลือที่ต้องการ และท าให้ได้ความ
ช่วยเหลือนั้น สามารถเลือกแหล่งความรู้ วิเคราะห์ และวางแผนการการเรียนทั้งหมด รวมทั้งประเมิน

ความก้าวหน้าในการเรียนของตน

ในการเรียนรู้ด้วยตนเองผู้เรียนและครูควรมีบทบาทอย่างไร

การเปรียบเทียบบทบาทของครูและผู้เรียนตามกระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง

บทบาทของผู้เรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเอง บทบาทของครูในการเรียนรู้ด้วยตนเอง

1. การวิเคราะห์ความต้องการในการเรียน 1. การวิเคราะห์ความต้องการในการเรียน
 วินิจฉัยการเรียนรู้  สร้างความคุ้นเคยให้ผู้เรียนไว้วางใจ เข้าใจ

 วินิจฉัยความต้องการในการเรียนรู้ของตน บทบาทครู บทบาทของตนเอง

 รับรู้และยอมรับความสามารถของตน  วิเคราะห์ความต้องการการเรียนรู้ของผู้เรียน

 มีความรับผิดชอบในการเรียนรู้ และพฤติกรรมที่ต้องการให้เกิดแก่ผู้เรียน
 สร้างบรรยากาศการเรียนรู้ที่พอใจด้วยตนเอง  ก าหนดโครงสร้างคร่าว ๆ ของหลักสูตร

 มีส่วนร่วมในการระบุความต้องการในการเรียน ขอบเขตเนื้อหากว้าง ๆ สร้างทางเลือกที่หลากหลาย

 เลือกสิ่งที่จะเรียนจากทางเลือกต่าง ๆ ที่ก าหนด  สร้างบรรยากาศให้เกิดความต้องการการเรียน

 วางโครงสร้างของโครงการเรียนของตน