Page 44 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

35

สรุปได้ว่า การเรียนด้วยตนเองเป็นคุณลักษณะที่สามารถจัดได้ทั้งในสภาพการเรียนรู้ในระบบ นอก

ระบบ และตามอัธยาศัย โดยมีหลักการคือ การเปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้วิเคราะห์และแสดงความต้องการที่
แท้จริงในการเรียนของตนเอง ให้อิสระแก่ผู้เรียนในการก าหนดจุดมุ่งหมายในการเรียน วิเคราะห์ปัญหา

วางแผนการเรียน ก าหนดและแสวงหาแหล่งทรัพยากรการเรียนที่จะใช้ในการเรียน ก าหนดขั้นตอนและ

วิธีการเรียนที่เหมาะสมกับตนเอง ได้ด าเนินกิจกรรมการเรียน และการประเมินกระบวนการและผลการ

เรียนด้วย ตนเอง โดยมีอิสระจากการถูกข่มขู่บังคับ การให้รางวัลหรือการลงโทษ ซึ่งผู้สอนจะเป็นผู้ช่วยให้
ผู้เรียนตระหนักถึงความจ าเป็นในการเรียน ตระหนักว่าตนต้องเป็นผู้เรียนรู้และจัดการเรื่องการเรียนด้วย

ตัวเอง โดยเปิดโอกาสให้ผู้เรียนรับผิดชอบการเรียนและควบคุมกระบวนการเรียนของตนเองเพื่อให้บรรลุ

เป้ าหมายตามความต้องการของตนเอง และมีการวางแผนกิจกรรมการเรียนการสอนโดยค านึงถึงความ
แตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน สร้างบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียน สอนวิธีการเรียนหลายๆวิธี ฝึกทักษะ

การเรียนด้วยตนเองให้กับผู้เรียน รวมทั้งสังเกตกิจกรรมการเรียน เป็นผู้ช่วยเหลือและอ านวยความสะดวก

รวมทั้งประเมินผลการเรียนของผู้เรียนแต่ละคน โดยใช้สัญญาการเรียนเป็นเครื่องมือในการให้ผู้เรียนได้
เรียนด้วยตนเอง โดยตระหนักว่าระดับของการเรียนด้วยตนเองของผู้เรียนอาจมีตั้งแต่การเรียนด้วยตนเองใน

ระดับต ่าคือมีครูเป็นผู้น าไปจนถึงการที่ผู้เรียนได้เรียนด้วยตนเองในระดับสูงโดยไม่ต้องพึ่งพาครู

กิจกรรม

กิจกรรมที่ 1 ให้สรุปบทบาทของผู้เรียนในการเรียนรู้ด้วยตนเอง มาพอสังเขป

กิจกรรมที่ 2 ให้สรุปบทบาทของครูในการเรียนรู้ด้วยตนเอง มาพอสังเขป

กิจกรรมที่ 3 ให้เปรียบเทียบบทบาทของผู้เรียนและครู มาพอสังเขป

กิจกรรมที่ 4 ให้สรุปสาระส าคัญของ “กระบวนการเรียนรู้ด้วยตนเอง” มาพอสังเขป
กิจกรรมที่ 5 ให้ผู้เรียนศึกษาสัญญาการเรียนรู้ (รายบุคคล) และปรึกษาครู แล้วจัดท าร่างกรอบ

แนวคิดสัญญาการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้

เรื่องที่ 2 ทักษะพื้นฐานทางการศึกษาหาความรู้ ทักษะการแก้ปัญหาและเทคนิคการเรียนรู้

ด้วยตนเอง

ค าถามธรรมดา ๆ ที่เราเคยได้ยินได้ฟังกันอยู่บ่อย ๆ ก็คือ ท าอย่างไรเราจึงจะสามารถฟังอย่างรู้เรื่อง

และคิดได้อย่างปราดเปรื่อง อ่านได้อย่างรวดเร็ว ตลอดจนเขียนได้อย่างมืออาชีพ ทั้งนี้ ก็เพราะเราเข้าใจกันดี
ว่า ทั้งหมดนี้เป็นทักษะพื้นฐาน (basic skills) ที่ส าคัญ และเป็นความสามารถ (competencies) ที่จ าเป็น

ส าหรับการด ารงชีวิตทั้งในโลกแห่งการท างาน และในโลกแห่งการเรียนรู้