Page 41 - ทักษะการเรียนรู้ ม.ปลาย

32

เรียนจะช่วยให้ผู้เรียนได้เรียนด้วยตนเองมากขึ้นเพราะได้เปิดเผยตัวเองอย่างเต็มที่ และพึ่งพาตนเองได้มาก

ที่สุด ซึ่งสัญญาการเรียนเป็นเครื่องมือที่มีการลงนามระหว่างผู้เรียนและผู้สอน โดยมีขั้นตอนในการท า
สัญญาการเรียน ได้แก่ วินิจฉัยความต้องการในการเรียน ก าหนดจุดมุ่งหมายการเรียน ก าหนดวิธีการเรียน

และแหล่งทรัพยากรการเรียน ระบุผลลัพธ์ที่จะได้หลังการเรียน ระบุเกณฑ์การประเมินการเรียน ก าหนด

วันที่จะท างานส าเร็จ โดยมีการทบทวนสัญญาการเรียนกับอาจารย์ที่ปรึกษา ปรับปรุงสัญญาการเรียน และ

ประเมินผลการเรียน ผู้เรียนที่ใช้สัญญาการเรียนในการเรียนด้วยตนเองจะได้รับประโยชน์ ดังนี้
(1) ผู้เรียนจะมีความเข้าใจถึงความแตกต่างของบุคคลด้านความคิด และทักษะที่จ าเป็น

ในการเรียน ได้แก่ รู้ความแตกต่างระหว่างการเรียนโดยมีผู้สอนเป็นผู้ชี้น า และการเรียนด้วยตนเอง

(2) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการสร้างความสัมพันธ์อันดีกับเพื่อน เพื่อที่จะให้บุคคล
เหล่านั้นเป็นผู้สะท้อนให้ทราบถึงความต้องการในการเรียน การวางแผนการเรียนของตนเองรวมทั้งการ

ช่วยเหลือผู้อื่น

(3) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการวินิจฉัยความต้องการในการเรียนอย่างแท้จริงโดย
ร่วมมือกับผู้อื่น

(4) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการก าหนดจุดมุ่งหมายการเรียนจากความต้องการในการ

เรียนของตนเองโดยเป็นจุดมุ่งหมายที่สามารถประเมินได้
(5) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการเชื่อมความสัมพันธ์กับผู้สอนเพื่อขอความช่วยเหลือ

หรือปรึกษา

(6) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการแสวงหาบุคคลและแหล่งทรัพยากรการเรียนที่

เหมาะสมสอดคล้องกับจุดมุ่งหมายการเรียนที่แตกต่างกัน
(7) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการเลือกแผนการเรียนที่มีประสิทธิภาพ โดยใช้แหล่ง

ประโยชน์จากแหล่งทรัพยากรการเรียนต่าง ๆ มีความคิดริเริ่ม และมีทักษะในการวางแผนอย่างดี

(8) ผู้เรียนจะมีความสามารถในการเก็บข้อมูล และน าผลจากข้อมูลที่ค้นพบไปใช้ได้อย่าง
เหมาะสม

3. การเรียนแบบตัวต่อตัว (One - to - one learning) การเรียนด้วยรูปแบบนี้ผู้เรียนจะท างานเป็นคู่

เพื่อช่วยอ านวยความสะดวกซึ่งกันและกันในการท างาน

4. การเรียนแบบร่วมมือในกลุ่ม (Collaborative learning) เป็นการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ ประสบการณ์
ที่ต่างคนต่างน ามาแลกเปลี่ยนกัน ซึ่งประสบการณ์ของตัวเองอาจช่วยชี้น าเพื่อนได้ และในทางตรงกันข้าม

ประสบการณ์จากเพื่อนก็อาจช่วยชี้น าตนเองได้ พร้อมกันนี้ก็จะเป็นการเรียนการสอนที่มีการแลกเปลี่ยน

ประสบการณ์ความคิดเห็นระหว่างผู้สอนหรือผู้อ านวยความสะดวกกับผู้เรียนในกลุ่มด้วย สิ่งที่จะได้จากการ
เรียนแบบร่วมมือในกลุ่ม คือ การพัฒนาความรู้ความเข้าใจในเนื้อหาวิชา ทักษะทางสังคม ความรู้สึกเห็น

คุณค่าในตนเอง การรู้จักตนเอง และเกิดแรงจูงใจในการเรียน