Page 87 - Aguilera Perales Ángel Javier
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Fase postactiva global.
A continuación se presenta la reflexión de las sesiones que se analizaron en el presente
documento recepcional. El contenido elegido con el que se trabajó fue “Experimentación de
los cambios de estado de diversos materiales con aumento o disminución de la temperatura”,
este fue tomado en cuenta para llevar a cabo el desarrollo de estas tres clases, dos ellas
resultaron exitosas al trabajarlas de una manera en que los alumnos obtuvieron
satisfactoriamente el aprendizaje esperado, mientras que la segunda sesión resultó novedosa al
trabajar fuera de lo rutinario, en este caso la experimentación. Los resultados obtenidos fueron
satisfactorios, ya que en cada uno de los ejercicios de evaluación mostraron que los alumnos
obtuvieron los aprendizajes esperados con los que cuenta el contenido trabajado, se puede
mencionar que no se logró en un cien por ciento obtener resultados con un nivel de desempeño
muy elevado, pero si son considerados productivos para llevarlos a cabo en la vida diaria de
cada alumno.
Conforme se aplicaron las sesiones se pudo observar que el gusto por las Ciencias
Naturales creció; las actividades que se llevaron a cabo fueron de agrado para todos los
alumnos, viéndose esto reflejado en el buen comportamiento y en la constante participación
El trabajar con la metodología de la experimentación con los alumnos permitió
desarrollar en ellos habilidades relacionadas al conocimiento científico, interpretando los
fenómenos naturales, comprendiendo desde la ciencia que se estudia en el aula, los procesos y
fenómenos físicos y químicos de la transformación de la materia y que reconozcan la
experimentación como una actividad del ser humano que está en permanente construcción de
su aprendizaje, interpretando, describiendo y explicando los fenómenos y procesos naturales,
con el fin de relacionar sus causas.
Las relaciones estrechadas con los alumnos durante cada actividad permitieron crear un
