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CENMA 111- B° Acosta F.P.T.

Los niveles de alfabetización y conocimientos aritméticos, como: lectura,
expresión, counicación verbal, escrita y cálculo aplicado.
Básicas ó cognitivas.
Son competencias esenciales obtener trabajos con salario suficente para
cubrir necesidades cotidianas y para avanzar en la educación y
capacitaciones técnicas y profesionales.

Competencias especiales, que se requieren para desempeñar
funciones o tareas específicas. (enfermeía, teneduría de libros, usos de
Técnicas o funcionales
tecnologias, manejo de montacargas, etc.).
Son las habilidades del saber hacer

El saber comportarse en una situación específica. Son Cualidades
individuales que se relacionan con el trabajo,
Profesionales/ personales
Por ejemplo:
la responsabilidad, honestidad, la integridad, la confiabilidad, ética de
trabajo, puntualidad, sociabilidad, solidaridad, autoestima, entre otras.
Se refiere a desempeños comunes a diversas ocupaciones y ramas de
actividad productiva.
Competencias claves o
transversales Por ejemplo: iniciativa, autonomía, responsabilidad, disposición al
aprendizaje permanente, comunicación interpersonal, trabajo en equipo,
resolución de problemas, toma de decisiones, organización, planificación.

¿Qué quieren los empleadores?

“Los empleadores quieren tener garantías de que los jóvenes que solicitan empleos tienen por lo menos

sólidas competencias básicas y pueden hacer uso de sus conocimientos para resolver problemas, tomar
la iniciativa y comunicar con los miembros del equipo, en vez de limitarse a seguir rutinas establecidas.
Estas competencias [...] no se aprenden en libros de texto sino que se adquieren gracias a una educación
de buena calidad. Sin embargo, los empleadores suelen señalar que los jóvenes que ingresan en el
mercado laboral carecen de estas competencias.”
(UNESCO, 2012, Los jóvenes y las competencias, p. 31)

Responsabilidades en el desarrollo de competencias: acuerdo tripartito

Los gobiernos son los responsables en primera instancia de garantizar:
• la educación;

• la formación previa al empleo, las competencias clave;

• la capacitación de personas desempleadas o con necesidades especiales.

Los interlocutores sociales desempeñan un papel importante en:

• la capacitación adicional;

• brindar experiencia laboral.
Capacidades y Competencias
Las personas deben utilizar las oportunidades brindadas para la educación, la formación y el aprendizaje

permanente.

Fuente: OIT, 2004. R195 (preámbulo, art. 4(b9, 6(1) y 10(a).

Nota: También es necesaria la adquisición de cualificaciones, ya que es el resultado formal de un proceso de
acreditación o validación que confiere un reconocimiento oficial de valor en el mercado del trabajo y en la

Rev. Set. 2016 8 Prof. Ing. Alesso, Guillermo