Page 145 - ميريت الثقافية رقم (28)- أبريل 2021

‫حول العالم ‪1 4 3‬‬

‫لويس جنكينز‬ ‫بروس جاي فريدمان‬ ‫إميل سيوران‬ ‫على م ّر السنين‪ ،‬قد تأثرت‬
‫بالمناهج النقدية المذكورة‬
‫قصائد النثر التي نتسلمها‬ ‫تصوري الخاص لقصيدة‬ ‫أعلاه‪ .‬بالرغم من أنها لم‬
‫إلى قصائد إضاءة أو قصائد‬ ‫النثر بوصفها نو ًعا‪ .‬ولكن‬ ‫تزودني بالمبادئ التوجيهية‪،‬‬
‫فقد أوجدت سيا ًقا يجب أن‬
‫نثرية رسمية‪ ،‬أو قصائد‬ ‫مرة أخرى لا أستطيع‬ ‫أستمد منه‪ ،‬حتى لو فعلت‬
‫موضوع‪ .‬سيصبح الكتاب‬ ‫أن أقول كيف أثرت هذه‬
‫أنفسهم سرياليين جد ًدا أو‬ ‫القراءة إلى جانب المراسلات‬ ‫ذلك دون وعي‪.‬‬
‫شعراء لغة أو رواة الغرب‬ ‫والنقاشات التي تبادلتها مع‬ ‫النظرية الأدبية ‪-‬بالنسبة لي‪-‬‬
‫الأوسط‪ .‬لكن حتى لو اعتنق‬ ‫الشعراء الآخرين عن طبيعة‬
‫هؤلاء الكتاب بوعي ذاتي‬ ‫قصيدة النثر على كتابتي‪ .‬ما‬ ‫مثل الفلسفة تقدم إجابات‬
‫مثل هذه المدارس فأنا أعرف‬ ‫زلت أشعر بالدهشة مثل قطة‬ ‫قليلة‪ ،‬ولكنها تقدم ‪-‬بد ًل من‬
‫أن معظمهم لا يعرفون أب ًدا‬ ‫وليدة من هذا الذي يظهر على‬ ‫ذلك وربما هو الأهم‪ -‬حوا ًرا‬
‫الصفحة‪ .‬حتى لو كان كري ًها‪.‬‬
‫مثل هذه التسميات حين‬ ‫لقد أصبحت أثق في مخيلتي‬ ‫داخليًّا وخارجيًّا لا نهاية‬
‫يجلسون للكتابة‪ .‬لذلك‬ ‫كشاعر‪ ،‬تما ًما مثلما أثق في‬ ‫له يدفعنا أو يجبرنا‬
‫حكمي كمح ّرر‪ .‬أكتب قصائد‬
‫يجب أن أنظر ‪-‬أي ًضا‪ -‬إلى‬ ‫النثر‪ ،‬وأعيد قراءة أساطين‬ ‫على إعادة تقييم معاييرنا‬
‫كل قصيدة على أنها نوع‬ ‫ذلك النوع‪ ،‬وتعميق المواد‬ ‫باستمرار‪ .‬وأنا لا أعرف‬
‫النقدية‪ ،‬ثم آخذ نف ًسا عمي ًقا‪،‬‬ ‫كيف يؤثر هذا الديالكتيك‬
‫خاص بها‪ ،‬وأعتقد ‪-‬ومعي‬ ‫وأفتح تلك المراسلات‪ ،‬آم ًل‬ ‫على الكاتب‪ .‬أدركت ‪-‬انطلا ًقا‬
‫المح ّررون المساعدون‪ -‬قد‬ ‫في اكتساب الكفاءة الأدبية‪.‬‬ ‫من قراءة روبرت بيلي في‬
‫حاولنا قراءة كل خطابات‬ ‫بالتأكيد إذا نظرت بجدية‬ ‫كتابه قصيدة النثر بوصفها‬
‫وطلبات النشر بهذه الطريقة‬ ‫شك ًل متطو ًرا‪ -‬تقسيمه‬
‫المنفتحة‪ .‬وهذا لا يعني أننا‬ ‫كافية يمكنني تصنيف‬ ‫للقصائد إلى قصائد خرافية‪،‬‬
‫لا نرى أخطاء شائعة فادحة‬ ‫وإضاءة‪ ،‬وقصائد الموضوع‪.‬‬
‫في قصائد النثر‪ ،‬فأعداء أي‬ ‫وقد تعلمت من قراءة كتاب‬
‫مونرو الذي جاء بعنوان‬
‫(بؤس الأشياء‪ :‬قصيدة النثر‬
‫وسياسات النوع) أن أنظر‬
‫إلى قصيدة النثر من منظور‬
‫اجتماعي ثقافي‪ ،‬وغيرت‬
‫مونرو الطريقة أو الأسلوب‬
‫الذي قرأت بها كتّابا مثل‬
‫نوفاليس وبودلير‪ ،‬وبشكل‬

‫خاص ماكس جاكوب‪،‬‬
‫وفرنسيس يونج‪ .‬بالتأكيد‬
‫أثرت واحدة من الدراسات‬

‫الرئيسة في قصيدة النثر‬
‫باللغة الإنجليزية (قصيدة‬

‫النثر في فرنسا‪ :‬النظرية‬
‫والممارسة) تحرير ماري آن‬
‫كاوز وهيرمين ريفاتير على‬