Page 52 - PTK Ramadan Yang Indah Metode Jigsaw - Ahmad Hasan Fadhol

pendekatan metode diskusi/kerja kelompok terhadap peningkatan pembelajaran
PAIdBP.

Perencanaan Tindakan Siklus 3:

Sebelum penelitian dilakukan, peneliti membuat perencanaan atas dasar sebagai
berikut :

1) Pada siklus 2 sudah dipilih kelas yang akan diteliti, sehingga pada siklus 3 ini

tinggal masuk pada kelas tersebut.
2) Membuat rencana pembelajaran dan menyusun langkah-langkah pembelajaran

yang logis dan sistematis.
3) Dalam proses belajar mengajar peneliti menerapkan metode diskusi dan kerja

kelompok dengan menyempurnakan dari siklus 2.
4) Menyusun instrumen penilaian yaitu kisi-kisi dan naskah soal evaluasi siklus 3.

5) Menyusun lembar observasi berupa daftar cheklist aspek kegiatan siswa dalam

upaya meningkatkan pemahaman tentang “Bulan Ramadan Yang Indah” melalui
model discovery learning pada pembelajaran PAIdBP.

6) Menyusun lembar observasi berupa jurnal guru untuk penilaian guru dalam
pelaksanaan pembelajaran.

b. Tahap Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) untuk siklus 3 dilaksanakan pada

hari Senin, 30 Agustus 2021 di kelas 5B Ali bin Abi Thalib SD Islam Plus Muhajirin

Semarang dengan jumlah 30 siswa. Adapun proses pembelajaran mengacu pada RPP
yang telah dipersiapkan . Pengamatan (observasi) dilaksanakan bersamaan proses

belajar mengajar. Pada akhir proses belajar mengajar, siswa diberi tes uji kompetensi

ke-3 dengan tujuan untuk mengetahui tingkat keberhasilan siswa. Dalam hal ini
peneliti bertindak sebagai pengajar.

Adapun pelaksanaan tindakan pada siklus 3 dilaksanakan beberapa tahap, yaitu:
Tahap Awal:

1) Mengucapakan salam, berdoa, membaca Asmaul Husna, menyanyikan lagu
kebangsaan untuk menumbuhkan rasa nasionalisme dan mengecek kehadiran

siswa.

2) Memberikan appersepsi/ materi yang ada hubungan dengan materi yang diajarkan
serta memberikan motivasi.

3) Menyampaikan kompetensi dasar dari materi yang akan diajarkan.
4) Menjelaskan tujuan pembelajaran.

51