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Evaluación

La calificación final del procedimiento de evaluación continua será la
obtenida tras la integración de las calificaciones obtenidas en las distintas
pruebas y tareas. Cada uno de los dos exámenes de bloque representará el
35% de la calificación (70% en total). La presentación oral de los trabajos

de grupo (aprendizaje basado en proyectos de investigación en prácticas)
supondrá un 20% de la calificación. Y un 10 % se asignará a la realización
de los cuestionarios de comprobación del estudio previo a las clases (just
in time teaching) y a la participación en clases, seminarios y prácticas. Los

exámenes de bloque constarán de preguntas tipo test, algunas de ellas
estarán referidas a contextos experimentales, análisis de casos, situaciones
experimentales y problemas. También podrán incluir preguntas de
respuesta escrita.

En cualquier caso, sólo con los exámenes de bloque no se consigue la
máxima nota. Para ello, es necesario contar con el 30% restante para
obtener la máxima calificación final.

Buenas y malas prácticas en flipped learning

Vamos a finalizar este capítulo recomendando una serie de buenas
prácticas en flipped classroom con just in time teaching contrastadas por
nuestra experiencia de cinco años usando este método de aprendizaje
inverso. Nuestra experiencia nos demuestra que es conveniente aplicarlas

si queremos que la implementación del flipped learning produzca una
mejora significativa en el nivel de aprendizaje de los alumnos.

Buenas prácticas

A continuación, enumeramos una lista de buenas prácticas a chequear y a
tener en cuenta cuando queremos implementar el modelo inverso:

1. Motivar a los alumnos a implicarse y responsabilizarse del estudio

inicial.
2. Motivar a los alumnos para que hagan las tareas de estudio,
preparación y reflexión antes de clase y para que respondan a los
Cuestionarios de Comprobación del estudio previo.

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