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11. Reemplazar las malas clases y malos materiales de estudio
previos porque no producirán ninguna mejora en el aprendizaje de
los alumnos y les desanimarán a realizar el estudio previo. Se trata
de crear unos materiales de estudio nuevos, interesantes y
atractivos, que fomenten el que los alumnos se animen a

estudiarlos por su cuenta antes de que se los expliquemos en clase.
12. Solicitar que los alumnos te ayuden a decidir cuáles son los
mejores materiales. Por ejemplo, “compara estos dos vídeos y dime

cual crees que te aporta y te ayuda a aprender más y justifica por
qué”.
13. Trabajar en equipos de profesores que comparten recursos y
experiencias de buenas prácticas, recursos y formularios.
14. Planificar el uso de los métodos pedagógicos y practicar con las

herramientas tecnológicas antes de usarlas con los alumnos.
Nuestro consejo es ponerlas primero a prueba en clases pequeñas
de asignaturas optativas de los últimos cursos.

15. Estudiar e investigar la bibliografía publicada sobre las
metodologías antes de a usarlas, y evitar utilizarlas de una manera
desinformada.
16. Realizar un estudio diagnóstico de nivel de partida de los alumnos
al principio de la asignatura.

17. Implicar al alumno en la exploración interactiva del contenido y
comprobar fehacientemente el estudio previo y los productos de su
trabajo en clase y en casa.

18. Estudiar las respuestas de los alumnos y reaccionar frente a ellas.
Responder a sus preguntas por escrito o en clase (feedback).
Reconocer en público a los que han hecho un buen trabajo y
recriminar en privado a los que no hicieron nada o hicieron una
preparación poco adecuada. Usar las respuestas de los alumnos

para elegir qué hacer con el tiempo de clase y replantear las
actividades que realizaremos en el aula.
19. Usar la oportunidad de la transmisión de contenidos on line para

realizar actividades de evaluación formativa en clase y aprovechar
éstas para que los alumnos aprendan de sus compañeros.
20. Implicar a los alumnos en la elección y creación de materiales de
un tema que les interesa mucho desde el principio.

Malas prácticas

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